Building a learning experience: What do learners' online interaction data imply?
13th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2016), Mannheim, Almanya, 28 - 30 Ekim 2016, ss.253-260, (Tam Metin Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
- Basıldığı Şehir: Mannheim
- Basıldığı Ülke: Almanya
- Sayfa Sayıları: ss.253-260
- Karadeniz Teknik Üniversitesi Adresli: Evet