Copy For Citation
ALTUN F., YAZICI H.
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, vol.21, pp.145-156, 2013 (SCI-Expanded)
-
Publication Type:
Article / Article
-
Volume:
21
-
Publication Date:
2013
-
Journal Name:
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
-
Journal Indexes:
Science Citation Index Expanded (SCI-EXPANDED), Scopus, TR DİZİN (ULAKBİM)
-
Page Numbers:
pp.145-156
-
Karadeniz Technical University Affiliated:
Yes
Abstract
Bu çalışmanın temel amacı, akademik öz-yeterlik inancı, akademik başarı, yaş, cinsiyet ve
okulda yatılı olma değişkenlerinin, ergenlerin benlik algıları üzerindeki etkilerini incelemektir.
Çalışmada ayrıca ergenlerin benlik algılarının okul türü, sosyo-ekonomik düzey ve seçilen
akademik alana göre farklılaşıp farklılaşmadığı araştırılmıştır. Araştırma grubu 382 (K=196,
E=186) ortaöğretim öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri Bilgi Formu, Piers
Harris Çocuklar İçin Benlik Kavramı Ölçeği ve Akademik Öz-Yeterlik Ölçeği ile elde edilmiştir.
Yapılan çoklu regresyon analizi sonucunda seçilen değişkenlerin ergenlerin benlik algılarının
%11’ini açıkladığı görülmüştür. Ayrıca ergenlerin benlik algılarının sosyo-ekonomik gelir
düzeyine göre farklılık göstermediği buna karşılık okul türü ve seçilen alana göre anlamlı
düzeyde faklılaştığı tespit edilmiştir. Elde edilen sonuçlar literatür bulguları ışığında
tartışılmıştır.