Un outil favorisant l’interaction entre cadres: CABRI. Une étude de cas dans l’apprentissage des équations différentielles

ARSLAN S., Laborde C.

Colloque international sur l’Intégration des Technologies dans l'Enseignement des Mathématiques, Reims, Fransa, 20 - 22 Haziran 2003, ss.1-8

  • Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
  • Basıldığı Şehir: Reims
  • Basıldığı Ülke: Fransa
  • Sayfa Sayıları: ss.1-8
  • Karadeniz Teknik Üniversitesi Adresli: Hayır