Investigating school administrators’ self-efficacy beliefs in terms of certagn variables (trabzon city sample)


Bayraktar N., ODACI H.

E-Journal of New World Sciences Academy NWSA - Education Sciences, cilt.6, ss.2262-2270, 2011 (Hakemli Üniversite Dergisi)

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 6
  • Basım Tarihi: 2011
  • Dergi Adı: E-Journal of New World Sciences Academy NWSA - Education Sciences
  • Sayfa Sayıları: ss.2262-2270

Özet

Bu çalışma okul yöneticilerinin öz-yeterlik inançlarını cinsiyet, hizmet süresi, eğitim durumu, okulun düzeyi ve mesleği seçme durumu gibi değişkenler açısından incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma gurubu, 2009- 2010 Eğitim-Öğretim yılında Trabzon ilinde görev yapmakta olan 172 ilk ve ortaöğretim okul yöneticisinden oluşmaktadır. Araştırmanın sonucunda; erkek okul yöneticilerinin kadın yöneticilere göre, hizmet yılı 10-15, 15-20 ve 20 üstü olanların hizmet süresi 5–10 yıl olanlara göre, yüksek lisans mezunlarının lisans mezunlarına göre, ortaöğretim okul yöneticilerinin ilköğretim okulu yöneticilerine göre, mesleği isteyerek ve istemeyerek seçenlerin ise mesleği tesadüfen seçenlere göre anlamlı ölçüde yüksek öz-yeterlik düzeyine sahip oldukları belirlenmiştir. 

This study is conducted to investigate the self-efficacy beliefs of school administrators with respect to variables of gender, experience, and educational status, school level and how they chose the profession. The sample of the study was 172 primary and secondary school administrators working in Trabzon city in 2009-2010 educational year. At the end of the study, it was proved that male administrators have significantly higher self efficacy level then female counterparts; the administrators with 10-15, 15-20 and above 20 years of experience than the administrators with 5-10 years of experiences; the administrators with masters degree than the ones with bachelors degree; the administrators in secondary schools than the ones in primary schools and finally; the administrators who chose the profession intentionally and unintentionally than the ones chose the profession accidentally.