Investigating The Factors Leading High School Students To Choose The Field Of Foreign Language As A Beginning Of Language-Based Profession

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Karadeniz Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Batı Dilleri ve Edebiyatı, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2019

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: Mehmet Kaygusuz

Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): MUSTAFA NACİ KAYAOĞLU

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışma, Yabancı Dil Alanını seçmiş 11. ve 12. sınıf öğrencilerinin yabancı dil ile ilgili kariyer tercihlerini etkileyen etkenlerin belirlenmesini amaçlamaktadır. Aynı zamanda, söz konusu öğrencilerin alan seçimlerinden önce yararlandıkları bilgi kaynakları tespit edilmeye çalışılacaktır. Bu çalışmada nitel ve nicel çalışmalardan eş zamanlı olarak faydalanan karma yöntemin Eşzamanlı Üçgenleme Desen'i kullanılmıştır. Nicel veriler çalışma için geliştirilen bir anketin bu alanda eğitim alan 238 öğrenciye uygulanmasıyla, nitel veriler ise 11 gönüllü öğrenciyle yapılan görüşmeler sonucunda elde edilmiştir. Çalışmanın örneklemi Uygun Örneklem yöntemiyle belirlenmiştir. Elde edilen nicel veriler bir istatistik programı kullanılarak nitel veriler ise içerik analizi yöntemi ile incelenmiştir. Araştırma bulguları, dil alanındaki öğrencilerin çoğunlukla içsel olarak güdülendiğini ve kendilerini bu alanda yeterli gördüklerini göstermiştir. Ayrıca öğrencilerin yabancı dil veya diller öğrenerek kendilerini geliştirmeyi hedefledikleri ve kendilerine iş olanağı sağlayacağını ve ileriki hayatlarında çeşitli alanlarda faydalı olacağını düşündükleri için İngilizceye değer verdikleri görülmüştür. Bununla birlikte öğrencilerin mevcut veya önceki İngilizce öğretmenlerinin ve ailelerinin öğrencilerin kararlarında önemli bir etkisinin olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin çoğunluğunun sinema, dizi, şarkı, sosyal medya ve çevrimiçi oyunlar gibi popüler kültürün öğelerinden etkilendiği ve yabancı dillere bu sayede ilgi duymaya başladıkları da bu çalışmanın bulguları arasındadır. Bazı öğrencilerin ise istemeyerek veya mecbur kaldıkları için bu alanı seçtikleri anlaşılmıştır. Son olarak, öğrencilerin Yabancı Dil Alanı hakkında bilgi almak için yararlandıkları kaynaklar araştırılmış ve bu kaynakların İngilizce öğretmenleri, çeşitli forumlar ve bazı sosyal medya platformları olduğu belirlenmiştir. Bu kaynakların tarafsız ve resmi bilgiler sunmada yetersiz kaldıkları tespit edilmiştir.