Internet üzerinden etkilesimli egitim: Mimari anlatım teknikleri dersi örnegi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2005
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Kıymet Sancar
Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): AYHAN KARADAYI
Özet:ÖZET İnsanlık tarihinde en hızlı gelişen ve kabul gören internet ve bilgi teknolojileri yaşamın her alanını etkilediği gibi eğitim alanını da etkilemiştir. Artan eğitim ihtiyacına cevap verebilmek için geleneksel eğitim yöntemlerine ek olarak uzaktan eğitim gibi yeni yöntemler araştırılmaktadır. Teknolojik gelişmelere paralel olarak uzaktan eğitim uygulamaları günümüzde birebir etkileşime imkan veren internet ortamlarına yönelmiştir. Bu çalışmada, kuramsal ve deneysel araştırma yöntemlerinden yararlanılmıştır. Kuramsal bölümde; mimarlık eğitimi, bilgi ve iletişim teknolojilerinin mimarlık eğitimine etkileri ve mimarlık eğitiminde kullanılması, sanal tasarım stüdyoları, uzaktan eğitim ve yöntemleri, çevrimiçi eğitim konulan ele alınmıştır. Deney çalışmasında; mimarlık eğitiminde önemli yer tutan ve mimarlık dilinin öğretildiği Mimari Anlatım Teknikleri Dersi 'nden Perspektif konusu biri, geleneksel yöntemlerle, diğeri çevrimiçi olmak üzere iki grup öğrenciye anlatılmıştır. Deneyde veriler, sesli, yazılı ve görüntülü dokümanlardan, öğrencilerin uygulama ve ödevlerinde ve çevrimiçi gruba yapılan anketten toplanmıştır. Çalışmada, Çevrimiçi Gruplar ile Yüz Yüze Grup karşılaştırılmıştır. Toplanan veriler doğrultusunda iki denek grubu arasındaki farklar, olumlu ve olumsuz yönler, uygulama ve ödevlerin değerlendirilmesi, anket sonuçlan bulgular ve irdeleme kısmında açıklanmıştır. Sonuç olarak geleneksel eğitim için seçilmiş olan Yüz Yüze Grup ile internet üzerinden eş zamanlı eğitim için seçilmiş olan Çevrimiçi Gruplar arasında öğrenme açısından önemli farklar olmadığı ortaya çıkmıştır. Anahtar Kelimeler: Mimarlık Eğitimi, Uzaktan Eğitim, Çevrimiçi Eğitim, Sanal Tasarım Stüdyosu, Bilgisayar Destekli Tasarım. VI