AKRAN DEĞERLENDİRMESİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÜST DÜZEY DÜŞÜNME BECERİLERİNİN GELİŞİMİNE ETKİSİ

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Karadeniz Teknik Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Biyoloji Eğitimi, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2015

Öğrenci: HASAN BİRİ

Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): ATİLLA ÇİMER