EGS (DNR) TABANLI ÖĞRETİM YÖNERGESİ KULLANILARAK ÖĞRETMEN ADAYLARININ SAHİP OLDUKLARI BİYOLOJİK ANLAMA ŞEKİLLERİ VE DÜŞÜNME YOLLARININ GELİŞTİRİLMESİ

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Karadeniz Teknik Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Biyoloji Eğitimi, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2014

Öğrenci: Nazihan Ursavaş

Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): SABİHA ODABAŞI ÇİMER