Loading, distribution, and repetition patterns of the 2000 high frequency words of general English in an efl course book
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Karadeniz Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Batı Dilleri ve Edebiyatı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2012
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: Fatma Ünlü
Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): MUSTAFA NACİ KAYAOĞLU
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaçlı örnekleme yöntemi kullanılan korpus tabanlı bu çalışmada, genel İngilizcede en sık karşılaşılan 2000 kelimenin (West, 1953) bir yabancı dil (İngilizce) ders kitabında içerik (load), dağılım ve tekrar şekilleri araştırılmıştır. Analiz için, Türkiye' de birçok ilköğretim okulunun 8. sınıflarında zorunlu olarak okutulan, `Spot-On, Grade-8' adlı ders kitabı seçilip kitabın okuma metinleri; genel İngilizcede en sık karşılaşılan ilk 1000 kelimenin, genel İngilizcede en sık karşılaşılan ikinci 1000 kelimenin ve akademik kelimelerin yer aldığı üç kelime listesini içeren `Range' adlı özel bir bilgisayar programında incelenmiştir.Ders kitabının okuma metinleri, genel İngilizcede en sık karşılaşılan 2000 kelimenin kitapta hangi ölçüde yer aldığını, dağıtıldığını ve tekrar edildiğini bulmak amacıyla incelenmiştir. Kitabın kelime içeriği bağlamında; kitabın okuma metinlerinde toplam 2200 farklı kelimenin (token), 747 kelime türünün (type) ve 512 kelime ailesinin (word family) yer aldığı belirlenmiştir. Kelime içeriği, genel İngilizcede en sık karşılaşılan 2000 kelime ile kıyaslandığında, sonuçlar; birinci kelime listesinin ders kitabında baskın bir biçimde yer aldığını, genel İngilizcede en sık karşılaşılan ikinci 1000 kelimenin ise oldukça belirsiz bir biçimde yer aldığını ortaya çıkardı ki bu ders kitabının kelime içeriğinin oldukça sınırlı olduğunu gösteriyordu, ve ders kitabında nadiren karşılaşılan kelimelerin (infrequent words) de az sayıda yer aldığı belirlendi. Sık karşılaşılan 2000 kelimenin dağılım biçimi bağlamında; ne genel İngilizcede en sık karşılaşılan 2000 kelimenin yer aldığı iki kelime listesinin ne de en sık karşılaşılan kelimelerin kitapta tutarlı (balanced) bir dağılım göstermediği görülmüştür. Tekrar bağlamında ise; çalışmanın sonuçları, genel İngilizcede en sık karşılaşılan kelimelerin tekrar (frequency) değerlerinin hem üniteler içerisinde hem de bir bütün olarak kitapta oldukça düşük olduğunu ortaya çıkarmıştır.Spot-On, Grade-8 adlı ders kitabında genel İngilizcede en sık karşılaşılan 2000 kelimenin (West, 1953) içerik, dağılım ve tekrar şekillerini araştırmayı amaçlayan bu çalışmanın sonuçları doğrultusunda, bu ders kitabında kelime seçimine, dağılımına ve tekrarına daha çok önem verilmesi gerektiği ortaya çıkmaktadır. Bir yabancı dil ders kitabının kelime içeriğinin bugüne kadar araştırılmamış yönlerini inceleyen bu çalışmanın, bundan sonra ders kitaplarının kelime içeriğine yönelik gelişmelere katkı sağlaması beklenmektedir.