An investigation into the relationship between learner autonomy, language engagement and academic achievement


Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Karadeniz Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Batı Dilleri ve Edebiyatı, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2011

Öğrenci: Raşide Dağ Akbaş

Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): MUSTAFA NACİ KAYAOĞLU