Ders İmecesinin Matematik Öğretmenlerinin Problem Çözme Ortamlarında Öğrencilerinin Üstbilişlerini Harekete Geçirmeye Yönelik Davranışlarına Etkisi

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Karadeniz Teknik Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik Eğitimi, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2013

Öğrenci: Avni YILDIZ

Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): BÜLENT GÜVEN