Early Childhood Student Teachers’ Professional Identity Perception and Formation: A case from Turkey


BEŞKEN ERGİŞİ M., AKPINAR Ü.

ATEE Annual Conference 2014, Braga, Portekiz, 24 - 27 Ağustos 2014, ss.12

  • Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
  • Basıldığı Şehir: Braga
  • Basıldığı Ülke: Portekiz
  • Sayfa Sayıları: ss.12
  • Karadeniz Teknik Üniversitesi Adresli: Hayır