Improving elementary student teachers’ conceptual understanding of ‘environmental chemistry’ concepts/issue via technology-embedded scientific inquiry

ÇALIK M.

International Conference on Social Sciences and Humanities, Üsküp, Makedonya, 13 - 15 Mayıs 2016, ss.160

  • Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
  • Basıldığı Şehir: Üsküp
  • Basıldığı Ülke: Makedonya
  • Sayfa Sayıları: ss.160
  • Karadeniz Teknik Üniversitesi Adresli: Evet