Tahmin-Açıklama-Gözlem-Açıklama Yöntemine göre Gerçekleştirilen Öğretimin Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Asit Yağmurları ile İlgili Kavramsal Anlama Düzeylerine Etkisi
XII. Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Turkey, 28 - 30 September 2016, pp.78, (Summary Text)
- Publication Type: Conference Paper / Summary Text
- City: Trabzon
- Country: Turkey
- Page Numbers: pp.78
- Karadeniz Technical University Affiliated: No