Tahmin-Açıklama-Gözlem-Açıklama Yöntemine göre Gerçekleştirilen Öğretimin Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Asit Yağmurları ile İlgili Kavramsal Anlama Düzeylerine Etkisi


KIRYAK Z. , ÖZDİLEK Z.

XII. Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.78

  • Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
  • Basıldığı Şehir: Trabzon
  • Basıldığı Ülke: Türkiye
  • Sayfa Sayıları: ss.78