Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 14
Tümü (14)
SCI-E, SSCI, AHCI (4)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (6)
ESCI (2)
Scopus (5)
TRDizin (6)
Diğer Yayınlar (6)

1. Development of Guide Material for the Education of Cultural Immovable Heritage Management for Bachelor Students of Geomatics Engineering

Çoruhlu Y. E., Nas S. E., Uzun B., Yıldız O., Şahin F., Terzi F., et al.
GEOMATICS AND ENVIRONMENTAL ENGINEERING , cilt.17, sa.4, ss.77-100, 2023 (ESCI) Creative Commons License identifier identifier

2. Sınıf Öğretmenleri ve Okul Yöneticilerinin İlkokul Programlarının Güncellenmesine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

ALTUN T., BAŞTÜRK A., GÜLAY A.
EGE EĞİTİM DERGİSİ , cilt.20, sa.1, ss.209-222, 2019 (TRDizin)

3. Investigating a Science Experiments Guidebook for Students with Learning Disabilities

Nas S. E., Coruhlu T. S., Calik M., Ergul C., Gulay A.
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.20, sa.3, ss.501-534, 2019 (ESCI, TRDizin) identifier

4. İlkokul Öğrencilerinin "İdeal Sınıf Ortamına" İlişkin Metaforlarının Belirlenmesi

EKİZ D., GÜLAY A.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.26, sa.4, ss.1121-1134, 2018 (Hakemli Dergi)

5. İLK DEFA ETKİLEŞİMLİ TAHTA KULLANAN ÖĞRETMENLERİN ALGILARININ İNCELENMESİ

ALTUN T., Gülay A., Siyambaş Mazlum P. B.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.634-654, 2018 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

6. Sözlü İletişim Becerilerinin Geliştirilmesine İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Yaptıkları Çalışmaların İncelenmesi

ERDOĞAN Ö., UZUNER F. G., GÜLAY A.
ANA DİLİ EĞİTİMİ DERGİSİ , cilt.6, sa.1, ss.166-182, 2018 (TRDizin)

7. Göreve Yeni Başlayan Öğretmenlerin Yeterlik Algılarının ve Karşılaştıkları Sorunların Belirlenmesi

GÜLAY A., ALTUN T.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.31, ss.738-749, 2017 (Hakemli Dergi)

8. Göreve Yeni Başlayan Öğretmenlerin Yeterlik Algılarının ve Karşılaştıkları Sorunların Belirlenmesi

GÜLAY A., ALTUN T.
Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.31, ss.738-749, 2017 (Hakemli Dergi)

9. Determining the creative thinking levels of fourth grade students at primary school: qualitative research report

GÜLAY A., CERRAH ÖZSEVGEÇ L.
International Journal of Psycho-Educational Sciences , cilt.6, sa.2, ss.48-60, 2017 (Hakemli Dergi)

10. Ortaokul Müzik Öğretmenlerinin Müzik Öğretimi Uygulamaları ve Ölçme-Değerlendirme Süreçlerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

DİNÇ ALTUN Z., GÜLAY A.
The Journal of Academic Social Science Studies , sa.57, ss.143-162, 2017 (Hakemli Dergi)

11. Sınıf öğretmenlerinin yazma güçlüğüne ilişkin görüşleri

ERDOĞAN Ö., GÜLAY A., UZUNER F. G.
e-Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.16, sa.61, ss.700-718, 2017 (SSCI, Scopus, TRDizin)

12. Isı ve sıcaklık konularının öğretiminde öz düzenleyici öğrenme yönteminin kavramsal başarıya etkisi

GÜLAY A., TEKBIYIK A.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.119-132, 2015 (Hakemli Dergi)

13. Beşinci sınıf öğrencilerinin ses kavramını anlamaları üzerine kavram karikatürlerinin etkisi

ATASOY Ş., TEKBIYIK A., GÜLAY A.
e-TÜFED / Türk Fen Eğitimi Dergisi (elektronik) , cilt.10, sa.1, ss.176-196, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin)

14. Fen ve teknoloji dersinde akademik başarının yordayıcısı olarak öz düzenleyici öğrenme stratejileri

TEKBIYIK A., CAMADAN F., GÜLAY A.
TURKISH STUDIES , cilt.8, sa.3, ss.567-582, 2013 (SSCI, Scopus)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 16

1. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Topluma Hizmet Uygulamaları Dersine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

ER NAS S., GÜLAY A.
Vth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.764-766, (Özet Bildiri)

2. Öğrenme Güçlüğü Tanılı Kaynaştırma Öğrencilerine Yönelik Fen Deneyleri Kılavuzunun Hazırlanması: “Madde ve Değişim” Öğrenme Alanı Örneği

ER NAS S., ÇALIK M., GÜLAY A., YILMAZ H. U.
Vth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.761-763, (Özet Bildiri)

3. Farklılaştırılmış Öğretime Yönelik Çalışmalara İlişkin Tematik İçerik Analizi

GÜLAY A., ALTUN T.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, ss.1246-1247, (Özet Bildiri)

4. Uygulama İlkokulunda Öğretmen Adayı Olmak: Bir Olgubilim Çalışması

ALTUN T., GÜLAY A., Baştürk A.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, ss.1256-1257, (Özet Bildiri)

5. Determining the view of teachers’ and school administrators’ about updating of the primary school teaching programs

ALTUN T., Baştürk A., GÜLAY A.
5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, ss.304, (Özet Bildiri)

6. Sınıf öğretmenlerinin lisansüstü eğitim sürecine yönelik görüşlerinin belirlenmesi

UZUNER F. G., GÜLAY A.
II. International Academic Research Congress 2017, Antalya, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, ss.347, (Özet Bildiri)

7. İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Düşünme Düzeylerinin Belirlenmesi

GÜLAY A., CERRAH ÖZSEVGEÇ L.
Eurasian Conference on Language & Social Sciences, Antalya, Türkiye, 22 - 24 Mayıs 2017, ss.166-167, (Özet Bildiri)

8. Sözlü İletişim Becerilerinin Geliştirilmesine İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Yaptıkları Çalışmaların İncelenmesi

ERDOĞAN Ö., UZUNER F. G., GÜLAY A.
16. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, ss.294, (Özet Bildiri)

9. Yeni uygulanmaya başlanan ilk okuma yazma sürecine ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin incelenmesi

ALTUN T., GÜLAY A.
2016 Hoca Ahmet Yesevi Yılı Anısına Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 1 - 04 Aralık 2016, ss.10, (Özet Bildiri)

10. Investigating teachers’ perceptions about ınteractive smartboards

ALTUN T., GÜLAY A., Mazlum P. B.
Third International Conference “Education across Borders” Education and Research across Time and Space, Bitola, Makedonya, 6 - 07 Ekim 2016, ss.70, (Özet Bildiri)

11. Examining music teachers' perceptions about teaching and assessment activities in music lessons

DİNÇ ALTUN Z., GÜLAY A.
Third International Conference "Education Across Borders", Bitola, Makedonya, 6 - 07 Ekim 2016, ss.130-131, (Özet Bildiri)

12. Investigating teachers’ perceptions about interactive smartboards

ALTUN T., GÜLAY A., Mazlum P. B.
Third International Conference “Education across Borders” Education and Research across Time and Space, Bitola, Makedonya, 6 - 07 Ekim 2016, ss.70, (Tam Metin Bildiri)

13. Göreve yeni başlayan öğretmenlerin yeterlik algılarının ve karşılaştıkları sorunların incelenmesi

GÜLAY A., ALTUN T.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, ss.108, (Özet Bildiri)

14. İlkokul öğrencilerinin "ideal sınıf ortamına" ilişkin metaforlarının belirlenmesi

EKİZ D., GÜLAY A.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, ss.409, (Özet Bildiri)

15. Fen ve teknoloji öğretiminde öz düzenleyici öğrenme yönteminin öğrencilerin bilimsel süreç becerilerine etkisi

GÜLAY A., TEKBIYIK A.
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, ss.123, (Özet Bildiri)

16. Çalışma yapraklarının ilköğretim sosyal bilgiler dersinde kullanılması

YARAR KAPTAN S., GEÇİT Y., GÜLAY A.
20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2011, ss.486-487, (Özet Bildiri)
Kitaplar 3

1. İlkokul 1. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Meb Onaylı

GÜLAY A.
Gökyay Yayınclık, Ankara, 2017

2. İlkokul 1. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Onaylı

GÜLAY A.
Gökyay Yayıncılık, Ankara, 2017

3. İlkokul 1. Sınıf Türkçe Öğretmen Kılavuz Kitabı Meb Onaylı

GÜLAY A.
Gökyay Yayıncılık, Ankara, 2017
Metrikler

Yayın

33

Yayın (WoS)

6

Yayın (Scopus)

5

Atıf (WoS)

1

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

1

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

1

H-İndeks (Scholar)

1

Proje

1

Açık Erişim

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları