Do&#231;. Dr. ERHAN DURUKAN

Educational Research and Reviews , cilt.9, ss.447-455, 2014 (Hakemli Dergi)

6. Ortaokul Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri ile Okumaya Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki

BİÇER N., DURUKAN E.

Milli Eğitim , sa.204, ss.199-213, 2014 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

7. Metinlerin Okunabilirlik Düzeyleri ile Öğrencilerin Okuma Becerileri Arasındaki İlişki

ANA DİLİ EĞİTİMİ DERGİSİ , cilt.2, ss.68-76, 2014 (TRDizin)

8. Öğretmen Görüşleri Açısından Türkçe Dersi Öğretim Programı Kazanımları

Karadeniz , cilt.5, ss.1-14, 2013 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus, TRDizin)

9. Türkçe Öğretmenliği Adaylarının Okuma Hız ve Anlama Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi

Milli Eğitim , sa.200, ss.180-188, 2013 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

10. Türkçe Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stilleri ile Öğrenme Stratejileri Arasındaki İlişki

TURKISH STUDIES , cilt.8, ss.1307-1319, 2013 (SSCI, Scopus)

11. Araştırma Görevlilerinin Eğitimde Tablet Bilgisayar Kullanımına İlişkin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma (Trabzon Örneği)

KAMACI E., DURUKAN E.

Uluslararası TEKE Dergisi , cilt.3, ss.203-215, 2012 (Hakemli Dergi)

12. Türkçe Dersi Öz Yeterlik Ölçeği: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması

Hacettepe Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.43, ss.164-173, 2012 (Hakemli Dergi)

13. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Türk Dili Dersi Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi: Bir Aksiyon Araştırması

GÜLAY E., DURUKAN E.

Uluslararası TEKE Dergisi , cilt.2, ss.38-50, 2012 (Hakemli Dergi)

14. Öğretim Yazılımlarının Farklı Aşamalarda Kullanımının Başarıya Etkisi ve Öğrenci Görüşleri: Dil Bilgisi Öğretimi Örneği

Uluslararası TEKE Dergisi , cilt.4, ss.134-150, 2012 (Hakemli Dergi)

15. Türkçe Eğitiminde Olaya Dayalı Öğrenme Yönteminin Kullanımına Yönelik Bir Öneri (Okuma Eğitimi Örneği)

TURKISH STUDIES , cilt.7, ss.401-410, 2012 (SSCI, Scopus)

16. The Effect of Computer Assisted Turkish Teaching on Achievement in Reading Comprehension

ENERGY EDUCATION SCIENCE AND TECHNOLOGY PART B-SOCIAL AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.4, ss.876-881, 2012 (Hakemli Dergi)

17. TURKISH LESSON SELF-EFFICACY PERCEPTION SCALE: RELIABILITY AND VALIDITY STUDY

Durukan E., Maden S.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.43, ss.164-173, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin)

18. Türkçe Öğretmen Adaylarının Türkçe Öğretmenliği Lisans Programına Yönelik Görüşleri

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.19, ss.555-566, 2011 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

19. Türkçe Öğretmeni Adaylarının Dinleme Stillerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi

e-Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (MAKÜ) , cilt.3, ss.101-112, 2011 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

20. Türkçe Öğretmenlerinin İş Birlikli Öğrenmeye Yönelik Tutumları

MADEN S., ŞAHİN A., DURUKAN E.

Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, ss.155-174, 2011 (SCI-Expanded, TRDizin)

21. 7. Sınıf Türkçe Dersi Öğrenci Çalışma ve Öğretmen Kılavuz Kitaplarının Türkçe Programının Okuma Hedef/Kazanımlarına Göre Değerlendirilmesi

Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.4, ss.466-474, 2011 (Hakemli Dergi)

22. İlköğretim 6. Sınıfta Bilgisayar Destekli Öğretimin Dil Bilgisi Başarısına ve Kavram Yanılgılarına Etkisi

Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , sa.31, ss.319-334, 2011 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

23. Effects of Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Technique on Reading-Writing Skills

Educational Research and Reviews , cilt.6, ss.102-109, 2011 (Hakemli Dergi)

24. Türkçe Öğretmeni Adaylarının Empatik Eğilim Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, ss.19-25, 2011 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

25. Türkçe Dersi Öğretmenlerinin Ölçme Değerlendirmeye İlişkin Algıları

Milli Eğitim , sa.190, ss.212-233, 2011 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

26. Türkçe Ders Kitaplarındaki Metinlerin Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.24, ss.209-216, 2011 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

27. İlköğretim Öğretmenlerinin Öğrenci Merkezli Öğretime Yönelik Algıları

MADEN S., DURUKAN E., AKBAŞ E.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.8, ss.255-269, 2011 (Scopus, TRDizin)

28. Türkçe Öğretmeni Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimleri Üzerine Bir Araştırma

Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , sa.28, ss.25-34, 2010 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

29. Türkçe Öğretmenlerinin İletişim Becerileri Üzerine Bir Araştırma

Gaziosmanpaşa Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi , cilt.5, ss.59-71, 2010 (Hakemli Dergi)

30. Türkçe Öğretmeni Adaylarının Öğretmen Niteliklerine Yönelik Görüşleri

MADEN S., DURUKAN E., ASLAN A.

TURKISH STUDIES , cilt.5, ss.1364-1378, 2010 (SSCI, Scopus)

31. İstasyon Tekniğinin Yaratıcı Yazma Becerisi Kazandırmaya ve Derse Karşı Tutuma Etkisi

TÜRKLÜK BİLİMİ ARAŞTIRMALARI , cilt.28, ss.299-312, 2010 (TRDizin)

32. Türkiye Türkçesinde Sözcük Gruplarının Öğretimi Üzerine

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI ENSTİTÜSÜ DERGİSİ , cilt.43, ss.145-166, 2010 (TRDizin)

33. Kavram Haritaları ile Not Tutmanın İlköğretim Öğrencilerinin Dinlediğini Anlama Becerisi Üzerine Etkisi

Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi , cilt.1, ss.63-70, 2010 (Hakemli Dergi)

34. Türkçe Dersi Yazılı Sorularının Öğrenme Alanlarına, Soru Tiplerine ve Taksonomilerine Göre Değerlendirilmesi (Erzurum İli Örneği)

Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.19, ss.95-115, 2009 (Hakemli Dergi)

35. 7. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarındaki Metinleri Anlamaya Yönelik Sorular Üzerine Taksonomik Bir İnceleme

Milli Eğitim , sa.181, ss.84-93, 2009 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

36. Çoklu Ortam Aktiviteleriyle Metin Öğretimine Bir Model (Fabl Örneği)

Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.3, ss.67-76, 2009 (Hakemli Dergi)

37. Türk Dil Kurumunun İmlâ/Yazım Kılavuzlarındaki Değişikliler Üzerine Bir İnceleme

SANCAK Ş., ALVER M., DURUKAN E.

Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.13, ss.117-130, 2009 (SSCI, Scopus, TRDizin)

38. İlköğretim 7. Sınıf Öğrencilerinin Yazılı Anlatımlarında Karşılaşılan Yazım ve Noktalama Hataları

SANCAK Ş., DURUKAN E., ALVER M.

KARADENİZ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , cilt.1, ss.19-38, 2009 (TRDizin)

39. İlköğretim İkinci Kademe Türkçe Ders Kitaplarındaki Şiirler ve Manzum Eserler Üzerine Bir İnceleme

Çağdaş Eğitim , sa.357, ss.34-41, 2008 (Hakemli Dergi)

40. Ses Temelli Cümle Yönteminin Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

DURUKAN E., ALVER M.

Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.5, ss.274-289, 2008 (Hakemli Dergi)

41. İlköğretim İkinci Kademe (2005) Türkçe Dersi Öğretim Programında Genel Amaçlar - Hedef/Kazanımlar İlişkisi

Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.1, ss.149-158, 2008 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 6

Kitaplar 6

Diğer Yayınlar 1

1. Dil Politikaları Bağlamında AB’de ve Türkiye’de Türkçenin Sorunları