Dr. Öğr. Üyesi HASAN SAĞLAMEL

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2011 - 2018

Doktora

Karadeniz Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İngiliz Dili Ve Edebiyatı, Türkiye

2007 - 2009

Yüksek Lisans

Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, İngiliz Dili Ve Edebiyatı/Uygulamalı Dilbilim, Türkiye

1999 - 2004

Lisans

Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, İngiliz Dili Ve Edebiyatı, Türkiye

Yaptığı Tezler

2018

Doktora

Comparison of the Impact of Teacher Feedback within and Irrespective of the English as A Foreign Language Learners’ Zone of Proximal Development

Karadeniz Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İngiliz Dili Ve Edebiyatı

2009

Yüksek Lisans

An experimental study on the role of creative drama in alleviating language anxiety in speaking classes with reference to teachers’ and learners’ perceptions of language anxiety

Karadeniz Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İngiliz Dili Ve Edebiyatı/Uygulamalı Dilbilim

Yabancı Diller

C1 İleri

İngilizce

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Eğitim

Yabancı Diller Eğitimi

İngilizce Eğitimi

Dil ve Edebiyat

Akademik Ünvanlar / Görevler

2004 - Devam Ediyor

Öğretim Görevlisi Dr.

Karadeniz Teknik Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Batı Dilleri ve Edebiyatı

Yönetimsel Görevler

2025 - Devam Ediyor

Fakülte Kurulu Üyesi

Karadeniz Teknik Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Batı Dilleri Ve Edebiyatı

2022 - Devam Ediyor

MYO Müdürü

Karadeniz Teknik Üniversitesi, Yabancı Diller Yüksekokulu

2021 - Devam Ediyor

Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürü

Karadeniz Teknik Üniversitesi

Verdiği Dersler

Lisans

Writing

Makaleler

2025

1. İkinci Dilde Yazmada Doğrudan Alıntı Kullanımına İlişkin Derlem Temelli Bir Çalışma

Çıtlak T., SAGLAMEL H.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.341-353, 2025 (TRDizin)

2024

2. Öğrencilerin Yabancı Dil Kaygısının Yüz Yüze ve Çevrim İçi Eğitimde Karşılaştırmalı İncelemesi

DUTKUN H., SAĞLAMEL H.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.61, ss.2338-2363, 2024 (TRDizin)

2024

3. A Qualitative Meta-Analysis of Kahoot! in Language Instruction

Saglamel H., Yildirim M. A.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.2024, sa.39, ss.69-94, 2024 (ESCI, TRDizin)

2024

4. ÖZ-DEĞERLENDİRMENİN İNGİLİZCE ÖĞRENENLER ÜZERINDEKİ ETKİSİ: SİSTEMATİK LİTERATÜR TARAMASI

TAŞKARA Ö., SAĞLAMEL H.

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.590-608, 2024 (TRDizin)

2022

5. Unraveling College Students' Conceptualisation of Emergency Remote Teaching: A Metaphor Analysis

SAĞLAMEL H., ERBAY ÇETİNKAYA Ş.

Journal of Educational Technology and Online Learning , cilt.5, sa.3, ss.481-499, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

6. The Academic Writing Needs of Students: A Case Study on Stakeholder Perspectives

SAĞLAMEL H., Aydoğdu Z. M.

ACUITY: JOURNAL OF ENGLISH LANGUAGE PEDAGOGY, LITERATURE AND CULTURE , cilt.7, sa.1, ss.37-50, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

7. Students’ Perceptions Towards Technology-supported Collaborative Peer Feedback

SAĞLAMEL H., ERBAY ÇETİNKAYA Ş.

Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics , cilt.6, sa.2, ss.189-206, 2022 (Hakemli Dergi)

2021

8. Autonomy in Language Education. Theory, Research and Practice: A Book Review

SAĞLAMEL H., Köse B.

JOURNAL OF LANGUAGE AND EDUCATION , cilt.7, sa.2, ss.259-261, 2021 (ESCI, Scopus)

2020

9. An Examination of the Psychology of the Feedback Receiver: The Case of EFL Students

ÇIRAKLI M. Z., SAĞLAMEL H.

Journal of Language Education and Research , cilt.6, sa.2, ss.678-692, 2020 (TRDizin)

2017

10. Turkish Notes, A Project Pertaining to Web Oriented Critical Database for The Contemporary Turkish Novel

ÇIRAKLI M. Z., YILDIZ N., ÖKSÜZ GÜNEŞ E., ERBAY ÇETİNKAYA Ş., KILIÇKAYA F., SAĞLAMEL H.

Journal of Narrarive and Language Studies , cilt.5, sa.9, 2017 (Scopus)

2017

11. Learner Perspectives on Mobile Phone Integration for Vocabulary Development in Translation Classes

KAYAOĞLU M. N., SAĞLAMEL H., KOBUL M. K.

Lublin Studies in Modern Languages and Literature , cilt.41, sa.1, ss.191-213, 2017 (Hakemli Dergi)

2016

12. The Impact of Study Abroad Experience on EFLLearners’ Self-Efficacy

SAĞLAMEL H., DOĞAN A. S.

Narrative and Language Studies (NALANS) , cilt.4, sa.6, ss.13-30, 2016 (Scopus)

2016

13. Gaining insight into a novice teacher's initial journey through reflective practice

KAYAOĞLU M. N., ERBAY ÇETİNKAYA Ş., SAĞLAMEL H.

REFLECTIVE PRACTICE , cilt.17, sa.2, ss.167-181, 2016 (ESCI, Scopus)

2015

14. English Major Students' Perceptions of Academic Writing: A Struggle between Writing to Learn and Learning to Write

SAĞLAMEL H., KAYAOĞLU M. N.

TARIH KULTUR VE SANAT ARASTIRMALARI DERGISI-JOURNAL OF HISTORY CULTURE AND ART RESEARCH , cilt.4, sa.3, ss.37-52, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

15. Student teaching from the perspectives of cooperating teachers and pupils

ALTAN M. Z., SAĞLAMEL H.

COGENT EDUCATION , cilt.2, sa.1, 2015 (ESCI, Scopus)

2014

16. The Portrait of a Good Foreign Language Teacher: A Cross-Interview Analysis of Private Language Course Administrators’ Opinions

ERBAY Ş., Erdem E., SAĞLAMEL H.

TURKİSH ONLİNE JOURNAL OF QUALİTATİVE INQUİRY , cilt.5, sa.4, ss.41-61, 2014 (TRDizin)

2013

17. What Language Change Tells Us: The Amish Case

SAĞLAMEL H.

The Journal of Narrative and Language Studies , cilt.1, sa.1, ss.1-17, 2013 (Hakemli Dergi)

2013

18. Creative Drama: A Possible Way to Alleviate Foreign Language Anxiety

SAĞLAMEL H., KAYAOĞLU M. N.

RELC JOURNAL , cilt.44, sa.3, ss.377-394, 2013 (ESCI, Scopus)

2013

19. Students' Perceptions of Language Anxiety in Speaking Classes

KAYAOĞLU M. N., SAĞLAMEL H.

TARIH KULTUR VE SANAT ARASTIRMALARI DERGISI-JOURNAL OF HISTORY CULTURE AND ART RESEARCH , cilt.2, sa.2, ss.142-160, 2013 (ESCI)

2012

20. Language and Learning in the Digital Age, by J. P. Gee & E. R. Hayes

ÇELİK S., SAĞLAMEL H.

Asian EFL Journal , cilt.14, sa.3, ss.344-345, 2012 (Scopus)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2020

1. AN EXAMINATION OF EFL LEARNERS’ PERCEPTIONS OF REDPEN USE IN TEACHER WRITTEN FEEDBACK

SAĞLAMEL H., ÖZTÜRK H., KÜÇÜKOSMAN B.

1sth INTERNATIONAL SOCIAL and HUMANITIES SCIENCES RESEARCH SYMPOSIUM, Türkiye, 1 - 03 Temmuz 2020, (Özet Bildiri)

2019

2. Challenges of Drama Practitioners: Voices from English Language Teachers

SAĞLAMEL H.

8th International Conference on Narrative Language Studies, Trabzon, Türkiye, 2 - 03 Mayıs 2019, ss.116, (Özet Bildiri)

2019

3. Preservice Teachers’ Reflections on Their Microteaching Experience During Drama in Language Education Course

SAĞLAMEL H.

8th International Conference on Narrative Language Studies, 2 - 03 Mayıs 2019, ss.117, (Özet Bildiri)

2019

4. EFL Students’ Perceptions on the Use of a Plagiarism Monitoring Software

SAĞLAMEL H.

Çukurova International ELT Teachers Conferences (CUELT) (5th), Adana, Türkiye, 18 - 20 Nisan 2019, ss.145-157, (Tam Metin Bildiri)

2019

5. Integration of Sociocultural Dimension in Teacher WrittenFeedback: Perceptions of an EFL Learner

SAĞLAMEL H.

Çukurova International ELT Teachers Conferences (CUELT) (5th), Adana, Türkiye, 18 - 20 Nisan 2019, ss.133-144, (Tam Metin Bildiri)

2018

6. An Investigation into the Nexus between Language Learning Strategies and Foreign Language Anxiety

SAĞLAMEL H., DÖNMEZ Y.

7th International Conference on Narrative Language Studies, Trabzon, Türkiye, 14 Mayıs - 15 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

2018

7. A Comparison between Teachers’ and EFL Students’xx Perceptions of Presentation Anxiety

SAĞLAMEL H., YILDIZ H.

7th International Conference on Narrative Language Studies, 14 - 15 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

2018

8. Attitudes of Turkish EFL Learners towards Native, Native-Like and Nonnative Speakers of English: A Matched-Guise Study

SAĞLAMEL H., YETİM A.

7th International Conference on Narrative Language Studies, Trabzon, Türkiye, 14 - 15 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

2018

9. Correlation between Writing Anxiety and Learner Autonomy: EFL Learner Perspectives

SAĞLAMEL H., ÖZTÜRK G.

7th International Conference on Narrative Language Studies, Trabzon, Türkiye, 14 - 15 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

2018

10. Students’ Perceptions towards Teacher Feedback and Peer Feedback in their Writing: The Case of EFL Students at KTU

SAĞLAMEL H., ÖZTÜRK H.

7th International Conference on Narrative Language Studies, Trabzon, Türkiye, 14 - 15 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

2018

11. The Use Of L1 In Efl Classes: A Comparison Of Teacher And Learner Perspectives

SAĞLAMEL H., ÖMEROĞLU L.

II. International Teacher Education and Accreditation Congress, Rize, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

2018

12. An Investigation into Foreign Language Anxiety: A Skill-Based Analysis

SAĞLAMEL H.

II. International Teacher Education and Accreditation Congress, Rize, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2018, ss.43, (Özet Bildiri)

2017

13. Learners’ Retention of a Feedback-Provided Task: A comparison of ZPD and Non-ZPD Learners

SAĞLAMEL H., İÇÖZ S.

6th International KTUDELL Conference, Trabzon, Türkiye, 17 - 18 Mayıs 2017, ss.284, (Özet Bildiri)

2017

14. Foreign Language Pronunciation Anxiety: An Investigation of Reasons, Effects and Manifestations

SAĞLAMEL H., SARI C.

6th International KTUDELL Conference, Trabzon, Türkiye, 17 - 18 Mayıs 2017, ss.269, (Özet Bildiri)

2017

15. Young EFL Learners’ Perceptions of Creative Drama Activities

SAĞLAMEL H., ŞANLI A.

6th International KTUDELL Conference, 17 - 18 Mayıs 2017, ss.291, (Özet Bildiri)

2017

16. EFL Students’ Self-Efficacy Beliefs of Intercultural Communication: The Case of E-Mail Exchanges

SAĞLAMEL H., TİRYAKİ E.

6th International KTUDELL Conference, Trabzon, Türkiye, 17 - 18 Mayıs 2017, ss.288, (Özet Bildiri)

2017

17. A Comparison of Idiom Preferences of Turkish Undergraduate Graduate Students Majoring inEnglish

SAĞLAMEL H., EĞRİBAŞ E.

6th INTERNATIONAL KTUDELL CONFERENCE, 17 - 18 Mayıs 2017, ss.61, (Özet Bildiri)

2016

18. An Examination of the Impact of a Cooperative Puzzle Game on Efl Learners’ Speaking Fluency

SAĞLAMEL H., Erkan Z.

III. International Dynamic, Explorative and Active Learning (IDEAL) Conference, Samsun, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2016, ss.222-223, (Özet Bildiri)

2016

19. Computer Games: a Boon or a Bane for Language Development?

SAĞLAMEL H., Solak M. E.

III. International Dynamic, Explorative and Active Learning (IDEAL) Conference, Samsun, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2016, ss.224-225, (Özet Bildiri)

2016

20. EFL students’ feedback preferences in writing classes

SAĞLAMEL H., KAYAOĞLU M. N.

5th INTERNATIONAL CONFERENCE on LANGUAGE, LITERATURE and CULTURE, Burdur, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, ss.24, (Özet Bildiri)

2016

21. American Sitcom-Based Instruction: How I Met Your Mother

ERBAY ÇETİNKAYA Ş., SAĞLAMEL H., Ağcakala N.

3. International Conference on Multiculturalism and English Studies, Karabük, Türkiye, 5 - 06 Mayıs 2016, ss.6, (Özet Bildiri)

2015

22. English Major Students' Perspectives on Pronunciation Instruction

SAĞLAMEL H., KAYAOĞLU M. N.

II. International Dynamic, Explorative and Active Learning (IDEAL) Conference, Amasya, Türkiye, 5 - 07 Kasım 2015, ss.44-45, (Özet Bildiri)

2015

23. English Major Students Perspectives on Pronunciation Instruction II International Dynamic Explorative and Active Learning

SAĞLAMEL H., KAYAOĞLU M. N.

2015 IDEAL, 5 - 07 Kasım 2015, (Özet Bildiri)

2015

24. English Use in Shop Signs and the Perspectives of Shop owners and Customers on Business Naming Practice The Trabzon case

KAYAOĞLU M. N., SAĞLAMEL H., DAĞ AKBAŞ R.

21st Conference of the International Association for World Englishes, 8 - 10 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

2015

25. English use in shop signs: The Trabzon case

KAYAOĞLU M. N., SAĞLAMEL H., DAĞ AKBAŞ R.

21st Conference of the International Association for World Englishes (IAWE 2015), İstanbul, Türkiye, 8 - 10 Ekim 2015, ss.88, (Özet Bildiri)

2015

26. The Washback Effect of Test Modality on YDS and E YDS Candidates Test Anxiety

SAĞLAMEL H., HALİL D.

3rd International Instructional Technologies Teacher Education Symposium, 9 - 11 Eylül 2015, (Tam Metin Bildiri)

2015

27. The Washback Effect of Test Modality on YDS And E-YDS Students' Test Anxiety

SAĞLAMEL H., Dallı H.

3rd International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium, Trabzon, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2015, ss.12, (Özet Bildiri)

2015

28. English Majoring Students' Perceptions of Academic Writing: A Struggle between Writing to Learn and Learning to Write

KAYAOĞLU M. N., SAĞLAMEL H.

2nd International Week on English Studies, Karabük, Türkiye, 8 - 10 Mayıs 2015, ss.44, (Özet Bildiri)

2013

29. Learner Perspectives on mobile Phone Integration in Translation

KAYAOĞLU M. N., SAĞLAMEL H.

7th International Conference on Information Theoretic Security (7th ICITS), Erzurum, Türkiye, 6 - 08 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

2013

30. Power up with pronunciation power

KAYAOĞLU M. N., KOBUL M. K., SAĞLAMEL H., KÖROĞLU H.

1st International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium (ITTES 2013), Trabzon, Türkiye, 27 - 31 Mayıs 2013, ss.106-116, (Tam Metin Bildiri)

2013

31. Students’ and Teachers’ Perceptions of Language Anxiety in Speaking Classes

SAĞLAMEL H., KAYAOĞLU M. N.

1st International Week on English Studies, Karabük, Türkiye, 27 - 31 Mayıs 2013, ss.1, (Özet Bildiri)

2012

32. Reading Strategies of Turkish EFL Learners

KAYAOĞLU M. N., KÖROĞLU H., KOBUL M. K., SAĞLAMEL H.

6th Social Sciences Education Congress, Trabzon, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2012, ss.361-370, (Tam Metin Bildiri)

2009

33. Creative Drama: The tool for a nonthreatening atmosphere

KAYAOĞLU M. N., SAĞLAMEL H.

The 1st International Conference of Living Theorists: Howard Gardner, Burdur, Türkiye, 23 - 24 Mayıs 2009, (Özet Bildiri)

2007

34. The Role of Schematic Knowledge in Reading Newspapers

ARSLAN R. Ş., SAĞLAMEL H.

First International ELT Conference : Current Issues in Language Teaching., 18 Mayıs 2007, (Özet Bildiri)

Kitaplar

2022

1. Aksiyon Araştırması: Nedir, Ne Değildir?

OKUR M., SAĞLAMEL H.

SİZ VE AKSİYON ARAŞTIRMASI PROJENİZ, Okur Murat, Sağlamel Hasan, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.3-22, 2022

2022

2. Learners and teachers experiment with e-learning: Insights from an EFL context

ÇELİK S., SAĞLAMEL H.

Preparing teachers for a changing world: Contemporary issues in EFL education, ÇELİK SERVET, Editör, Vizetek, Ankara, ss.181-207, 2022

2022

SAĞLAMEL H., Yıldırım M. A.

TECHNOLOGY INTEGRATED ENGLISH LANGUAGE TEACHING, Ekoç Özçelik, Arzu; Elgün Gündüz, Zennure, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.181-204, 2022

2020

4. The Changing Status of English Pronunciation Instruction with Reference to Pronunciation Teachers: Insights from Turkey

SAĞLAMEL H.

TESOL in the 21st Century: Challenges and Opportunities, Zübeyde Sinem Genc & Işıl Günseli Kaçar, Editör, Peter Lang, Berlin, ss.121-146, 2020

2020

5. Teaching culture through literature

ÇELİK S., SAĞLAMEL H., ERBAY ÇETİNKAYA Ş.

Literature in ELT, İSMAİL ÇAKIR, HAKAN DEMİRÖZ, Editör, Nobel Yayıncılık, Ankara, ss.163-189, 2020

2017

6. 6th INTERNATIONAL KTUDELL CONFERENCE ON LANGUAGE, LITERATURE AND CULTURE ABSTRACTS & PROCEEDINGS

ÇIRAKLI M. Z., YEMEZ Ö., SAĞLAMEL H.

E-Book, Trabzon, 2017

Diğer Yayınlar

2017

1. Turkish Notes, A Project Pertaining to Web Oriented Critical Database for The Contemporary Turkish Novel

ÇIRAKLI M. Z., YILDIZ N., ÖKSÜZ GÜNEŞ E., ERBAY ÇETİNKAYA Ş., Klıçkaya F., SAĞLAMEL H., et al.

Diğer, ss.1-4, 2017

2009

2. Creative Drama: The tool for a non-threatening atmosphere

SAĞLAMEL H.

Diğer, ss.99, 2009

Bilimsel Dergilerdeki Faaliyetler

2013 - Devam Ediyor

NALANS

Yardımcı Editör/Bölüm Editörü

Bilimsel Kuruluşlardaki Üyelikler / Görevler

2015 - Devam Ediyor

International Association for World Englishes Inc. (IAWE)

Üye

Kongre ve Sempozyum Katılımı Faaliyetleri

01 Ekim 2015 - 01 Ekim 2015

II. International Dynamic, Explorative and Active Learning (IDEAL) Conference

Katılımcı

Amasya-Türkiye

01 Ekim 2015 - 01 Ekim 2015

21st Conference of the International Association for World Englishes (IAWE 2015)

Katılımcı

İstanbul-Türkiye

01 Eylül 2015 - 01 Eylül 2015

3. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu (ITTES 2015)

Katılımcı

Trabzon-Türkiye

01 Mayıs 2015 - 01 Mayıs 2015

KTU DELL 4th Student Conference

Katılımcı

Trabzon-Türkiye

01 Mayıs 2015 - 01 Mayıs 2015

2nd International Week on English Studies

Katılımcı

Karabük-Türkiye

01 Haziran 2013 - 01 Haziran 2013

1st International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium (ITTES-2013)

Katılımcı

Trabzon-Türkiye

01 Haziran 2013 - 01 Haziran 2013

7. ULUSLAR ARASI BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ SEMPOZYUMU, Atatürk Üniversitesi

Katılımcı

Erzurum-Türkiye

01 Mayıs 2013 - 01 Mayıs 2013

1st International Week on English Studies

Katılımcı

Karabük-Türkiye

01 Nisan 2013 - 01 Nisan 2013

The 47th Annual IATEFL Conference and Exhibition

Katılımcı

Liverpool-Birleşik Krallık

01 Haziran 2011 - 01 Haziran 2011