Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 14
Tümü (14)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (4)
ESCI (1)
Scopus (3)
TRDizin (7)
Diğer Yayınlar (7)

1. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Somut Materyalleri Tanıma-Kullanma Durumları ve Matematik Öğretiminde Kullanmalarına Yönelik Öz-Yeterlikleri

AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T., Şengün Y., İSKENDEROĞLU M.
e-Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (MAKÜ) , cilt.39, ss.1-15, 2016 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

2. Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Matematik Bölümü Öğrencilerinin Problem Kurma Becerilerinin İncelenmesi

AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T., GÜNEŞ G.
SAKARYA UNİVERSİTY JOURNAL OF EDUCATİON , cilt.6, sa.2, ss.26-45, 2016 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

3. İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ DERSİNDE SOMUT MATERYALLERİ SEÇME ve KULLANMA NEDENLERİ

AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T., TAŞKIN D.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, ss.215-237, 2015 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

4. İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının özel öğretim yöntemleri dersinde somut materyalleri seçme ve kullanma nedenleri

AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T., TAŞKIN D.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.2015, ss.215-237, 2015 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

5. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Ögretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Dersine Yönelik Yaklasımları

GÜNEŞ G., AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T.
Gazi Üniversitesi Gazi Egitim Fakültesi Dergisi , cilt.34, sa.3, ss.469-488, 2014 (Hakemli Dergi)

6. 2008-2013 yılları arasındaki SBS matematik sorularının PISA matematik yeterlik düzeylerine göre sınıflandırılması

AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T.
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education , cilt.4, sa.2, ss.147-168, 2013 (Hakemli Dergi)

7. Öğretmen rehber materyalinde kavram yanılgısı giderme tekniklerine yer verilmesine ilişkin uzman görüşleri

TÜRKDOĞAN A., AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T.
Uluslararası Cumhuriyet Eğitim Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.1-12, 2012 (Hakemli Dergi)

8. İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının matematiksel kanıt yapmaya yönelik görüşlerinin nicel analizi

AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T., BAKİ A.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.11, sa.4, ss.2275-2290, 2011 (SSCI, TRDizin)

9. İlköğretim 8. Sınıf Matematik Ders Kitabındaki soruların PISA matematik yeterlik düzeylerine göre sınıflandırılması

AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T., BAKİ A.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.36, sa.161, ss.287-301, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin)

10. Matematiksel kanıt yapmaya yönelik görüş ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T., BAKİ A., PALANCI M.
.Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.181-203, 2011 (TRDizin)

11. İlköğretim 3., 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin standart sözel problemlerde işlem seçimleri

AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T., AKBABA ALTUN S., OLKUN S.
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.27, ss.126-134, 2004 (TRDizin)

12. İlköğretim öğrencilerinin toplama-çıkarma içeren standart sözel problemlerde işlem seçme başarıları

AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T., OLKUN S.
Eurasion Journal of Educational Research , cilt.5, sa.16, ss.27-38, 2004 (Hakemli Dergi)

13. Üçüncü uluslar arası matematik ve fen araştırması (TIMMS) nedir? Neyi sorgular? Örnek geometri soruları ve etkinlikler

OLKUN S., AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T.
İlköğretim-Online , cilt.2, sa.2, ss.28-35, 2003 (Hakemli Dergi)

14. İlköğretim 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerinin matematik problemlerine ürettikleri çözümleri kanıtlama süreçleri

AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T., OLKUN S., TOLUK Z.
EĞİTİM ARAŞTIRMALARI , cilt.4, sa.12, ss.64-74, 2003 (ESCI, Scopus, TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 13

1. Views and Self-Efficacy Levels of Basic Education Preservice Mathematics Teachers About The Use of Concrete Teaching Materials in Mathematics Education

AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T., TÜRK Y.
Third International Conference “Education across Borders”, Bitola, Makedonya, 6 - 07 Ekim 2016, cilt.1, ss.2, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Instructors’ Opinion About Assessment and Evaluation of Distance Education

İSKENDEROĞLU M., AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T.
Third International Conference “Education across Borders”, Bitola, Makedonya, 6 - 07 Ekim 2016, cilt.1, ss.1, (Özet Bildiri)

3. 5. ve 6. Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Akıl Yürütme ve Problem Çözme Süreçlerinin İncelenmesi

Turan P., Şermetoğlu H., AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 Eylül - 30 Kasım 2016, cilt.1, ss.140, (Özet Bildiri)

4. Matematik Öğretmenliği Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin Özyeterlik Algıları İle Matematik Alan Öğretimi Bilgileri

AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T., Hacıoğlu E., Enez S. N.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 Eylül - 30 Kasım 2016, cilt.1, ss.74, (Özet Bildiri)

5. Multiplıcation problems posed and modelled by classroom teachers about fraction.

AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T.
40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Szeged, Macaristan, 3 - 07 Ağustos 2016, cilt.2, ss.35-42, (Tam Metin Bildiri)

6. Multiplication problems posed and modelled by classroom teachers about fraction

AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T., TÜRK Y.
40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Szeged, Macaristan, 3 - 07 Ağustos 2016, cilt.1, ss.251, (Özet Bildiri)

7. Definitions about two-dimension geometrical concepts by pre-service classroom teachers

AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T., AKŞAN E.
40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Szeged, Macaristan, 3 - 07 Ağustos 2016, cilt.1, ss.110, (Özet Bildiri)

8. An Analysis of the Definitions by Student Classroom Teachers About Two-Dimension Geometrical Concepts

AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T., AKŞAN E.
13th International Congress on Mathematical Education (ICME), Hamburg, Almanya, 24 - 31 Temmuz 2016, ss.1, (Özet Bildiri)

9. ÖĞRETİM ÜYELERİNİN BAKIŞ AÇISIYLA SINIF ÖĞRETMENLİĞİNDE UZAKTAN EĞİTİMLE TEZSİZ YÜKSEK LİSANSIN DEĞERLENDİRİLMESİ

GÜNEŞ G., AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

10. Review of Problem Posing Skills of Mathematics Students Who Receive Pedagogical Formation Training

AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T., GÜNEŞ G.
International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

11. A review of creative drama studies in math education: Aim, data collection, data analyses, sample and conclusions of studies

Şengün Y., AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T.
World Conference on Learning, Teaching and Administration, Kahire, Mısır, 29 - 31 Ekim 2010, cilt.9, ss.1214-1219, (Tam Metin Bildiri)

12. Öğretmen adaylarının bilgisayar ve internet kullanım eğilimleri

İSKENDEROĞLU M., AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T., KÖSA T., GÜVEN B.
3rd International Computer and Instructional Technologies Symposium, Trabzon, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2009, ss.782-787, (Tam Metin Bildiri)

13. İlköğretim 6., 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin oran-orantı problemlerini çözüm stratejileri ve orantısal akıl yürütme beceriler

AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T., AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T., İSKENDEROĞLU M.
XIV. Eğitim Bilimleri Kongres, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, ss.175, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 1

1. Kanıt ve Kanıt Şemaları

AYDOĞDU İSKENDEROĞLU T.
Matematik Eğitiminde Teoriler, Bingölbali E., Arslan S., Zembat İ.Ö, Editör, Pegem Akademi Kitabevi Yayınları, Ankara, ss.65-83, 2016
Metrikler

Yayın

28

Yayın (WoS)

4

Yayın (Scopus)

3

Proje

1

Tez Danışmanlığı

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları