Doç. Dr. SİBEL ER NAS

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2008 - 2013

Doktora

Karadeniz Teknik Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim/ Fen Bilgisi Eğitimi, Türkiye

2005 - 2008

Yüksek Lisans

Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim/ Fen Bilgisi Eğitimi, Türkiye

1999 - 2003

Lisans

Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fatih Eğitim Fakültesi, İlköğretim/ Fen Bilgisi Öğretmenliği, Türkiye

Yaptığı Tezler

2013

Doktora

Madde ve ısı ünitesindeki kavramların günlük hayata transfer edilmesinde derinleştirme aşamasına uygun kılavuz hazırlamak ve etkililiğini değerlendirmek

Karadeniz Teknik Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Anabilim Dalı/Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı

2008

Yüksek Lisans

Isının yayılma yolları konusunda 5E modelinin derinleşme aşamasına yönelik olarak geliştirilen materyallerin etkililiğinin değerlendirilmesi

Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Anabilim Dalı

Yabancı Diller

B2 Orta Üstü

İngilizce

Sertifika, Kurs ve Eğitimler

2016

Erasmus+ Staff Mobility for Teaching Assignments

Eğitim Yönetimi ve Planlama

Lithuanian University of Educational Science

2015

Erasmus+Staff Mobility for Staff Training

Eğitim Yönetimi ve Planlama

University Collage Zealand

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Eğitim

İlköğretim

Fen Bilgisi Öğretmenliği

Fen Bilimleri Eğitimi

Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları

Avesis Araştırma Alanları

WoS Araştırma Alanları

Scopus Araştırma Alanları

Akademik Ünvanlar / Görevler

2018 - Devam Ediyor

Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fatih Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü

2013 - 2018

Yrd. Doç. Dr.

Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fatih Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü

2005 - 2013

Araştırma Görevlisi

Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fatih Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü

Yönetimsel Görevler

2016 - Devam Ediyor

Bölüm Başkan Yardımcısı

Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fatih Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi

Verdiği Dersler

Yüksek Lisans

Fen Kavramlarını Günlük Yaşamla İlişkilendirme ve Örnek Uygulamalar

Fen Eğitiminde Bireyselleştirilmiş Eğitim ve Kaynaştırma

Lisans

Topluma Hizmet Uygulamaları

Fen Bilimleri Programı ve Planlama

Alan Eğitiminde Araştırma Projesi

Öğretmenlik Uygulaması

Fen ve Teknoloji Ders Kitabı İncelemesi

Bilimsel Araştırma Yöntemleri

Trafik ve İlkyardım

Fen Öğretimi Laboratuar Uygulamaları-I

Özel Öğretim Yöntemleri I

Fen Öğretimi Laboratuar Uygulamaları I

Okul Deneyimi

Fen Eğitimi

Bilimin Doğası ve Bilim Tarihi

Fen Öğretimi Laboratuar Uygulamaları II

Yönetilen Tezler

2017

Yüksek Lisans

Fen bilimleri öğretmenlerinin öğrenme güçlüğü tanılı kaynaştırma öğrencileri ile yürüttükleri öğretim sürecinin incelenmesi

ER NAS S.

Y.DİLBER(Öğrenci)

Makaleler

2017

1. THE EFFECT OF FIRE CONTEXT ON THE CONCEPTUAL UNDERSTANDING OF STUDENTS:“THE HEAT-TEMPERATURE”

KİRMAN BİLGİN A., ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T.

European Journal of Education Studies , cilt.3, sa.5, ss.339-359, 2017 (Hakemli Dergi)

2017

2. The effect of fire context on the conceptual understanding of students: “The heat-temperature”.

Kirman Bilgin A., ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T.

European Journal of Education Studies , cilt.3, sa.5, ss.339-359, 2017 (Hakemli Dergi)

2017

3. The Impact of Guiding Materials on Students’ Conceptual Understanding: The Case of "What Is the Earth's Crust Composed of?"

ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S.

Journal of Education and Training Studies , cilt.5, sa.2, ss.194-206, 2017 (Hakemli Dergi)

2017

4. The Impact of guiding materials on students’ conceptual understanding: The case of "What ıs the earth's crust composed of?

ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S.

Journal of Education and Training Studies , cilt.5, sa.2, ss.194-206, 2017 (Hakemli Dergi)

2017

5. Fen bilgisi öğretmen adaylarının perspektifinden sürdürülebilir kalkınma kavramı

ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.562-580, 2017 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

2016

6. The effect of fire context on the conceptual understanding of students: “Expansion-contraction”

ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T., KİRMAN BİLGİN A.

Educational Research and Reviews , cilt.11, sa.21, ss.1973-0, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

7. The effect of fire context on the conceptual understanding of students: expansion-contraction

ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T., KİRMAN BİLGİN A.

Educational Research and Reviews , cilt.11, sa.21, ss.1978-1985, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

8. The effect of fire context on the conceptual understanding of students: “expansion-contraction”

ER NAS S., Şenel Çoruhlu T., Kirman Bilgin A.

Educational Research and Reviews , cilt.11, sa.21, ss.1973-1985, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

9. The effect of enriched learning environments on the conceptual understanding of students: “The erosion and landslide”

ŞENEL ÇORUHLU T., KİRMAN BİLGİN A., ER NAS S.

Journal of Education and Training Studies , cilt.4, sa.10, ss.248-260, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

10. The Effect of Enriched Learning Environments on the Conceptual Understanding of Students: “The Erosion and Landslide”

ŞENEL ÇORUHLU T., KİRMAN BİLGİN A., ER NAS S.

Journal of Education and Training Studies , cilt.4, sa.10, ss.248-260, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

11. Rehber materyallerin öğrencilerin kavramsal anlamaları üzerine etkisi: “Isının yayılma yolları” örneği

ER NAS S., ÇEPNİ S.

MARMARA ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ , cilt.43, sa.43, ss.135-150, 2016 (TRDizin)

2016

12. Beyin temelli öğrenme yaklaşımına dayalı web destekli öğretim materyalinin etkililiğinin değerlendirilmesi: Işık ve ses ünitesi

ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., KELEŞ E.

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.5, sa.1, ss.104-132, 2016 (TRDizin)

2016

13. Rehber materyallerin öğrencilerin olayları nedenleri ile açıklamaları üzerine etkisi: “Madde ve Isı” örneği.

ER NAS S., ÇEPNİ S.

Alan Eğitimi Araştırmaları Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.27-42, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

14. Derinleştirme aşamasına yönelik geliştirilen kılavuzun öğrencilerin kavramları günlük yaşamla ilişkilendirebilmelerine etkisi

ER NAS S., Çepni S.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.29, sa.2, ss.255-277, 2016 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

2016

15. Bağlam temelli rehber materyallerin öğrencilerin kavramsal anlamaları üzerine etkisi: “İletken ve Yalıtkan Maddeler” örneği

AYVACI H. Ş., ER NAS S., Dilber Y.

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.13, sa.1, ss.51-78, 2016 (TRDizin)

2016

16. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., KELEŞ E.

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.5, sa.1, ss.104-132, 2016 (TRDizin)

2016

17. Bağlam Temelli Rehber Materyallerin Öğrencilerin Kavramsal Anlamaları Üzerine Etkisi: “İletken ve Yalıtkan Maddeler

AYVACI H. Ş., ER NAS S., Dilber Y.

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.13, sa.1, ss.51-78, 2016 (TRDizin)

2015

18. Topluma hizmet uygulamaları dersinden yansımalar: Özel durum çalışması

ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T., İPEK AKBULUT H.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, ss.27-43, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

19. Derinleştirme aşamasına yönelik geliştirilen kılavuzun öğrenci başarısı üzerindeki etkisi

ER NAS S., Çepni S.

Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.205-222, 2015 (Hakemli Dergi)

2014

20. Öğretmen Adaylarının “Çözünürlük” Konusuna Yönelik Alternatif Kavramlarının Belirlenmesi

KİRMAN BİLGİN A., ER NAS S., İPEK AKBULUT H.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.27, sa.2, ss.371-392, 2014 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

2012

21. Yeni Yapılandırılmış Çoklu Birleştirilmiş Yöntemle Bilimin Doğasının Unsurlarını Öğretmeye Yönelik Pilot Bir Çalışma

AYVACI H. Ş., ER NAS S.

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.25, sa.1, ss.103-121, 2012 (TRDizin)

2011

22. Determınatıon of science and technology teachers’ views and problems about using alternative measurement and assessment techniques: ACase Study,

ÇEPNİ S., ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., İPEK AKBULUT H.

Western Anatolia Journal of Educational Science , cilt.1, ss.99-106, 2011 (Hakemli Dergi)

2011

23. Derinleşme aşamasına yönelik geliştirilen çalışma yapraklarının etkililiğinin değerlendirilmesi

ER NAS S., ÇEPNİ S.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.125-150, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2010

24. Fen Ve Teknoloji Öğretmenlerinin Bilimsel Bilginin Epistemolojik Yapısı Hakkındaki Temel Bilgilerini Belirlemeye Yönelik Bir Çalışma

AYVACI H. Ş., ER NAS S.

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ KASTAMONU EĞİTİM DERGİSİ , cilt.18, ss.691-704, 2010 (TRDizin)

2010

25. 5E Modelinin derinleşme aşamasına yönelik geliştirilen materyalin etkililiğinin değerlendirilmesi

ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T., ÇEPNİ S.

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.28, ss.93-104, 2010 (TRDizin)

2009

26. Öğretmen Kılavuz Kitaplarının Yapılandırmacı Kurama Göre Öğretmen Görüşlerine Dayalı Olarak Değerlendirilmesi

AYVACI H. Ş., ER NAS S.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen Ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.3, ss.212-225, 2009 (TRDizin)

2009

27. Fen ve Teknoloji Dersi Konularının Okulda ve Dershanede İşlenişiyle İlgili Durumlarının Belirlenmesi

AYVACI H. Ş., ER NAS S.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, ss.113-124, 2009 (Hakemli Dergi)

2009

28. 5E modelinin derinleşme aşamasına ilişkin fen ve teknoloji öğretmenlerinin görüşleri: Trabzon ili örneği

ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T., ÇEPNİ S.

Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.3, ss.957-972, 2009 (Hakemli Dergi)

2009

29. Fen ve Teknoloji öğretmenlerinin alternatif ölçme-değerlendirme tekniklerini kullanmada karşılaştıkları problemler: Trabzon örneği

ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., ÇEPNİ S.

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.6, sa.1, ss.122-141, 2009 (TRDizin)

2009

30. Kimya öğretmen adaylarının öğretim teknolojilerini kullanabilme durumlarına işbirlikçi öğrenmenin etkisi

Yıldırım N., ER NAS S., Ayas A.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.99-116, 2009 (TRDizin)

2008

31. Fen ve teknoloji öğretmenleri için alternatif ölçme ve değerlendirme tekniklerine yönelik bir hizmet içi eğitim programından yansımalar: Trabzon örneği.

ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., ÇEPNİ S.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.1-22, 2008 (TRDizin)

2007

32. Süreç odaklı değerlendirmede kullanılabilecek bir analitik rubriğin geliştirilmesi: Yaşamımızdaki elektrik ünitesi örneği

ŞENEL ÇORUHLU T., ÇEPNİ S., YILDIRIM N., ER NAS S.

Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.1-14, 2007 (Hakemli Dergi)

2007

33. öğrencilerin kavram yanılgılarını gidermeye yönelik örnek bir etkinlik geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi

YILDIRIM N., ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T., Ayas A.

Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.1-22, 2007 (Hakemli Dergi)

2007

34. Çalışma yapraklarının öğrenci başarısı üzerindeki etkisi: Asit baz örneği

ER NAS S., ÇEPNİ S., YILDIRIM N., ŞENEL ÇORUHLU T.

Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.1-17, 2007 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2019

1. HARİTA MÜHENDİSLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİ EKSİKLİKLERİNİN VE KAVRAM YANILGILARININ BELİRLENMESİ: “VAKIF VE MÜLKİYET İLİŞKİSİ” ÖRNEĞİ

ÇORUHLU Y. E., ER NAS S., UZUN B., YILDIZ O., ŞAHİN F.

İKSAD III. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLERKONGRESİ, Adana, Türkiye, 8 - 10 Mart 2019, ss.414-426, (Tam Metin Bildiri)

2018

2. Öğrenme Güçlüğü Tanılı Kaynaştırma Öğrencilerine Yönelik Fen Deneyleri Kılavuzunun Hazırlanması: “Madde ve Değişim” Öğrenme Alanı Örneği

ER NAS S., ÇALIK M., GÜLAY A., YILMAZ H. U.

Vth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.761-763, (Özet Bildiri)

2018

3. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Topluma Hizmet Uygulamaları Dersine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

ER NAS S., GÜLAY A.

Vth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.764-766, (Özet Bildiri)

2017

4. Reflections of primary school teacher candidates’ on drawings of their some concepts in the “The world and the universe” learning area

ŞENEL ÇORUHLU T., İPEK AKBULUT H., ER NAS S.

International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.59, (Özet Bildiri)

2017

5. Preparing a science experiments guidebook for secondary school mainstreaming students with leaarning disabilities: A case of “Pshsical events” learning field

ER NAS S., İPEK AKBULUT H., Çepni S., Emir M. İ.

International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.62, (Özet Bildiri)

2017

6. Preparing a science experiments guidebook for secondary school mainstreamed students with learning disabilities: a case of “Earth And Universe” learning field

ER NAS S., ÇALIK M., ŞENEL ÇORUHLU T., Pehlevan M., Koç F.

2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, Aydın, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.64, (Özet Bildiri)

2017

7. Preparing a science experiments guidebook for secondary school mainstreaming students with leaarning disabilities: A case of “Earth and universe” learning field

ER NAS S., ÇALIK M., ŞENEL ÇORUHLU T., Pehlevan M., Koç F.

International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.64, (Özet Bildiri)

2017

8. Preparing A Science Experiments Guidebook for Secondary School Mainstreaming Students with Learning Disabilities: A Case of "Physical Events" Learning Field.

ER NAS S., İPEK AKBULUT H., Çepni S., Emir M. İ.

2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, Aydın, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.25, (Özet Bildiri)

2017

9. Reflections of primary school teacher candidates' on drawings of their some concepts in the "The World and the Universe" learning area

ŞENEL ÇORUHLU T., İPEK AKBULUT H., ER NAS S.

2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, Aydın, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.59, (Özet Bildiri)

2017

10. Özel eğitim öğretmenlerinin fen ve doğa etkinlikleri öğretim sürecinin incelenmesi: Özel durum çalışması

ER NAS S., DELİMEHMET DADA Ş., Pehlevan M.

IX. International Congress of Educational Research, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.176, (Özet Bildiri)

2017

11. Fen bilgisi öğretmen adaylarının bakış açısından küresel ısınma kavramı

ER NAS S.

IX. International Congress of Educational Research, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.189-190, (Özet Bildiri)

2017

12. Ortaokul öğrenme güçlüğü tanılı kaynaştırma öğrencilerine yönelik fen deneyleri kılavuzunun hazırlanması: “Canlılar ve Hayat” öğrenme alanı örneği

ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T., ÇALIK M., Ergül C., TATLI Z., Pehlevan M.

IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Sempozyumu, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.188-189, (Özet Bildiri)

2016

13. “Yer kabuğundaki yer altı ve yer üstü suları” konusunda geliştirilen rehber materyallerin etkililiğinin değerlendirilmesi

ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., KİRMAN BİLGİN A.

XII. Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.181, (Özet Bildiri)

2016

14. Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen ve teknoloji ders kitabı incelemesi dersi kazanımlarının belirlenmesi

ER NAS S.

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.166, (Özet Bildiri)

2016

15. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Bakış Açısından Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı

İPEK AKBULUT H., ER NAS S.

EJER, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1-2, (Özet Bildiri)

2016

16. Fen öğretimi laboratuar uygulamaları dersinden yansımalar: Özel durum çalışması

ER NAS S.

IIIrd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1025-1026, (Özet Bildiri)

2016

17. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sosyobilimsel Konulara Yönelik Görüşleri

ER NAS S., İPEK AKBULUT H.

ICEMST 2016, Muğla, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016, ss.1-5, (Tam Metin Bildiri)

2016

18. Fen bilgisi öğretmen adaylarının sosyobilimsel konulara yönelik görüşleri

ER NAS S., İPEK AKBULUT H.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology, Muğla, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016, ss.917-922, (Tam Metin Bildiri)

2015

19. Ortaokul öğrencilerinin geri dönüşüm kavramına ilişkin görüşleri

ER NAS S., Bektaş M., Dağadur H., Duman A.

Third International Instructional Technologies & Teacher Educational Symposium, Trabzon, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2015, ss.122, (Özet Bildiri)

2015

20. Öğrencilerin günlük hayat olaylarını nedenleri ile açıklayabilmelerinde "Yangın" bağlamının etkisi

ER NAS S., Kirman Bilgin A., Tütüncü G.

Third International Instructional Technologies & Teacher Educational Symposium, Trabzon, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2015, ss.172, (Özet Bildiri)

2013

21. Effects of the guide material based on elaborate stage on students’ conceptual change: A case for ‘Particular structure of the matter and heat’ topic

ER NAS S., Çepni S.

1st International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium, Trabzon, Türkiye, 26 - 28 Haziran 2013, ss.160, (Özet Bildiri)

2013

22. Fizik II dersinin uzaktan eğitimle işleniş süreci ve bu sürecin öğretmen adaylarının görüşleri ile değerlendirilmesi

AYVACI H. Ş., ER NAS S.

1st International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium, Trabzon, Türkiye, 26 - 28 Haziran 2013, ss.17, (Özet Bildiri)

2010

23. OKS ve SBS’deki Fen ve Teknoloji Soru içeriğinin Öğretmen görüşlerine göre incelenmesi,

AYVACI H. Ş., ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T.

IX. Ulusal Fen bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi,, İzmir, Türkiye, 23 Eylül 2010, ss.1-12, (Tam Metin Bildiri)

2010

24. OKS ve SBS’ deki fen ve teknoloji soru içeriğinin öğretmen görüşlerine göre incelenmesi

AYVACI H. Ş., ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T.

IX Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, ss.98, (Özet Bildiri)

2010

25. OKS ve SBSdeki Fen ve Teknoloji soru içeriğinin öğretmen görüşlerine göre incelenmesi

AYVACI H. Ş., ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T., ÜREY M.

10. Ulusal Fen bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, ss.1, (Özet Bildiri)

2009

26. Özel öğretim yöntemleri II dersi uygulamalarında kullanılmak üzere geliştirilen analitik puanlama anahtarının değerlendirilmesi

ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., ÇEPNİ S.

Fen, Sosyal ve Çevre Eğitiminde Son Gelişmeler Sempozyumu, Giresun, Türkiye, 18 - 20 Kasım 2009, ss.421-429, (Tam Metin Bildiri)

2009

27. Kavramsal değişim metinlerinin ilköğretim 5. sınıf fen ve teknoloji dersinde kullanılması hakkındaki öğrenci görüşleri

Ural Keleş P., ER NAS S., Çepni S.

Fen, Sosyal ve Çevre eğitiminde Son Gelişmeler Sempozyumu, Giresun, Türkiye, 18 - 20 Kasım 2009, ss.182-190, (Tam Metin Bildiri)

2009

28. Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin proje tabanlı yaklaşımın uygulanabilirliğine yönelik görüşleri

AYVACI H. Ş., ER NAS S.

Fen, Sosyal ve Çevre eğitiminde Son Gelişmeler Sempozyumu, Giresun, Türkiye, 18 - 20 Kasım 2009, ss.11-19, (Tam Metin Bildiri)

2009

29. Özel öğretim yöntemleri II dersi uygulamalarında kullanılmak üzere bir analitik puanlama anahtarının geliştirilmesi

ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., Çepni S.

Fen, Sosyal ve Çevre eğitiminde Son Gelişmeler Sempozyumu, Giresun, Türkiye, 18 - 20 Kasım 2009, ss.421-429, (Tam Metin Bildiri)

2009

30. Kavramsal değişim metinleri, oyun ve drama ile zenginleştirilmiş 5E modelinin öğrencilerin tutumuna etkisi

Ural Keleş P., ER NAS S., Çepni S.

Fen, Sosyal ve Çevre eğitiminde Son Gelişmeler Sempozyumu, Giresun, Türkiye, 18 - 20 Kasım 2009, ss.174-181, (Tam Metin Bildiri)

2009

31. Fen bilgisi öğretmen adaylarının mikroskop kullanımı ile ilgili kavram yanılgılarının belirlenmesi

Ural Keleş P., ER NAS S., Çepni S.

3. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2009, ss.1016-1019, (Tam Metin Bildiri)

2009

32. Fen bilgisi öğretmen adaylarının öğretim teknolojilerini kullanmaya yönelik düşünceleri ve bu teknolojileri kullanma durumları

ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T., ÇEPNİ S.

3. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2009, ss.1-12, (Tam Metin Bildiri)

2009

33. Kavram yanılgılarını gidermeye yönelik materyal geliştirme: ‘Maddenin Halleri ve Isı’ ünitesi örneği

ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., ÇEPNİ S.

, 3. Uluslar arası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2009, ss.1-11, (Tam Metin Bildiri)

2007

34. Kimya öğretmen adaylarının asit-baz kavramını anlama seviyelerinin ve kavram yanılgılarının kavram haritaları kullanılarak belirlenmesi

Yaman F., ER NAS S., Ayas A.

1. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2007, ss.79-80, (Özet Bildiri)

2007

35. Kimya öğretmenliği adaylarının öğretim teknolojilerini kullanmaya yönelik düşünceleri ve bu teknolojileri kullanma yeterlilikleri

ER NAS S., YILDIRIM N., ŞENEL ÇORUHLU T.

1. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Kimya Eğitiminde Yeni Ufuklar Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2007, ss.121-122, (Özet Bildiri)

2007

36. Kimya öğretmen adaylarının öğretim teknolojilerini kullanabilme durumlarının portfolyo ile değerlendirilmesi

Yıldırım N., ER NAS S., Ayas A.

1. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2007, ss.72-73, (Özet Bildiri)

2007

37. Dengeye derişimin etkisi ile ilgili kavram yanılgıları ve bu yanılgıları gidermeye yönelik çalışma yaprağı

YILDIRIM N., ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., Ayas A.

1. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Kimya Eğitiminde Yeni Ufuklar Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2007, ss.74-75, (Özet Bildiri)

2007

38. Kimya öğretmen adaylarının lisansüstü eğitim yapma nedenleri ve beklentileri

ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., YILDIRIM N.

1. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Kimya Eğitiminde Yeni Ufuklar Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 20 Haziran 2007, ss.128-129, (Özet Bildiri)

2007

39. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme Dersinin Bölümler Arası Uygulamada Farklılıklarının Sebeplerinin Belirlenmesi

AYVACI H. Ş., ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., Şahin Ç., ÇEPNİ S.

I. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2007, ss.1-15, (Tam Metin Bildiri)

2007

40. Öğretim teknolojileri ve materyal geliştirme" dersinin bölümler arası uygulamada farklılıklarının sebeplerinin belirlenmesi

AYVACI H. Ş., ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., ÇEPNİ S.

I. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2007, ss.1-13, (Tam Metin Bildiri)

2007

41. Eğitim fakültelerinin yeniden yapılandırılmasının öğretmen adaylarına etkileri; Öğretim teknolojileri

Yıldırım N., ER NAS S., Ayas A.

7th International Educational Technology Conference, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 3 - 05 Mayıs 2007, ss.511-516, (Tam Metin Bildiri)

2007

42. Fen öğretiminde çalışma yaprağı ve bilgisayar destekli materyal kullanımının öğrencilerin duyuşsal öğrenme alanı üzerine etkileri

ÇEPNİ S., AYVACI H. Ş., ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T.

7th International Educational Technology Conference, Lefkoşe, Kıbrıs (Kktc), 3 - 05 Mayıs 2007, cilt.1, ss.594-599, (Tam Metin Bildiri)

2007

43. Fen Öğretiminde Çalışma Yaprağı ve Bilgisayar Destekli Materyal Kullanımının Öğrencilerin Duyuşsal Öğrenme Alanı Üzerine Etkileri

ÇEPNİ S., AYVACI H. Ş., ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T.

7th International Educational Technology Conference, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 3 - 05 Mayıs 2007, ss.1-6, (Tam Metin Bildiri)

2007

44. Öğretmen adaylarının öğretim teknolojilerini kullanmaya yönelik düşünceleri ve bu teknolojileri kullanma yeterlilikleri,

AYVACI H. Ş., ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T., NAS H.

7th International Educational Technology Conference, Lefkoşe, Kıbrıs (Kktc), 3 - 05 Mayıs 2007, cilt.1, ss.284-288, (Tam Metin Bildiri)

2007

45. Öğretmen Adaylarının Öğretim Teknolojilerini Kullanmaya Yönelik Düşünceleri ve Bu Teknolojileri Kullanma Yeterlilikleri

AYVACI H. Ş., ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T., Nas H.

7th International Educational Technology Conference, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 3 - 05 Mayıs 2007, ss.1-7, (Tam Metin Bildiri)

Desteklenen Projeler

2016 - Devam Ediyor

Ortaokul öğrenme güçlüğü tanılı kaynaştırma öğrencilerine yönelik fen deneyleri kılavuzunun hazırlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi

TÜBİTAK Projesi

ER NAS S. (Yürütücü), ŞENEL ÇORUHLU T.

Bilimsel Kuruluşlardaki Üyelikler / Görevler

2015 - Devam Ediyor

Fen Eğitimi ve Araştırmaları Derneği

Üye

Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler

Mart 2018

Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemli Bilimsel Dergi

Mart 2018

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemli Bilimsel Dergi

Aralık 2017

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemli Bilimsel Dergi

Ağustos 2017

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemli Bilimsel Dergi

Mayıs 2017

Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi

Hakemli Bilimsel Dergi

Nisan 2017

Journal of Turkish Science Education

Diğer İndekslerce Taranan Dergi

Şubat 2017

Education and Science

SSCI Kapsamındaki Dergi

Ağustos 2016

Journal of Turkish Science Education

Diğer İndekslerce Taranan Dergi

Ekim 2014

Journal of Turkish Science Education

Diğer İndekslerce Taranan Dergi

Kasım 2013

Journal of Turkish Science Education

Diğer İndekslerce Taranan Dergi

Kongre ve Sempozyum Katılımı Faaliyetleri

01 Ekim 2017 - 01 Ekim 2017

International Conference on Best Practices and Innovations in Education

Katılımcı

İzmir-Türkiye

01 Mayıs 2017 - 01 Mayıs 2017

IX. International Congress of Educational Research,

Katılımcı

Ordu-Türkiye

01 Eylül 2016 - 01 Eylül 2016

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi

Katılımcı

Trabzon-Türkiye

01 Haziran 2016 - 01 Haziran 2016

IIIrd International Eurasian Educational Research Congress

Katılımcı

Muğla-Türkiye

01 Eylül 2015 - 01 Eylül 2015

Third International Instructional Technologies & Teacher Educational Symposium

Katılımcı

Trabzon-Türkiye

01 Haziran 2013 - 01 Haziran 2013

1st International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium

Katılımcı

Trabzon-Türkiye

01 Kasım 2009 - 01 Kasım 2009

Fen, Sosyal ve Çevre eğitiminde Son Gelişmeler Sempozyumu

Katılımcı

Giresun-Türkiye

01 Ekim 2009 - 01 Ekim 2009

Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu

Katılımcı

Trabzon-Türkiye

01 Haziran 2007 - 01 Haziran 2007

1. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi

Katılımcı

İstanbul-Türkiye

01 Mayıs 2007 - 01 Mayıs 2007

7th International Educational Technology Conference

Katılımcı

Lefkoşa-Kıbrıs (Kktc)

Jüri Üyelikleri

Şubat-2018

Şubat 2018

Doktora Yeterlik Sınavı

- Doktora Yeterlilik Sınavı

Ocak-2017

Ocak 2017

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Karadeniz Teknik Üniversitesi

Temmuz-2016

Temmuz 2016

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Karadeniz Teknik Üniversitesi

Haziran-2014

Haziran 2014