Prof. Dr. TOLGA ERDOĞAN

Yayın Ağı

Makaleler 37

1. Yaratıcı drama yönteminin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin okuma motivasyonu ve tutumlarına etkisi

ERDOĞAN T., ERDOĞAN Ö., UZUNER F.

ANA DİLİ EĞİTİMİ DERGİSİ , cilt.6, sa.2, ss.297-313, 2018 (TRDizin)

2. Sınıf öğretmeni adaylarının farklı metin türlerine yönelik hazırladıkları soruların incelenmesi.

ERDOĞAN T., ERDOĞAN Ö.

TURKISH STUDIES , cilt.13, sa.4, ss.569-582, 2018 (SSCI, Scopus)

3. The Effect of Creative Drama on the Writing Anxiety of Pre-Service Classroom Teachers

ERDOĞAN T.

CROATIAN JOURNAL OF EDUCATION-HRVATSKI CASOPIS ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE , cilt.30, sa.3, ss.867-902, 2018 (SSCI, Scopus)

4. Sınıf Öğretmeni adaylarının ilkokuma ve yazma öğretimine ilişkin özyeterlik inançları

ÖZDEMİR C., ERDOĞAN T.

Abant Ä°zzet Baysal Ãœniversitesi EÄŸitim FakÃ¼ltesi Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.331, 2017 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

5. The examining reading motivation of primary students in the terms of some variables

BIYIK M., ERDOĞAN T., YILDIZ M.

THE INTERNATIONAL JOURNAL OF PROGRESSIVE EDUCATION , cilt.13, sa.3, ss.31-49, 2017 (Hakemli Dergi)

6. Sınıf ve Türkçe öğretmeni adaylarının yazma kaygılarının incelenmesi

KALAYCI D., ERDOĞAN T.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.16, sa.64, ss.1480-1495, 2017 (Hakemli Dergi)

7. The Examining Reading Motivation of Primary Students in the Terms of Some Variables

ATAŞ M., ERDOĞAN T., YILDIZ M.

The International Journal of Progressive Education , cilt.13, sa.3, ss.31-49, 2017 (Hakemli Dergi)

8. İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin ve Öğretmenlerinin Türkçe Dersine İlişkin Sordukları Soruların Yenilenmiş Bloom Taksonomisi Açısından Görünümü

ERDOĞAN T.

SCIENCE & EDUCATION , cilt.42, sa.192, ss.173-191, 2017 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

9. Sınıf Öğretmeni Adaylarının İlkokuma ve Yazma Öğretimine İlişkin Öz Yeterlik İnançlarının Belirlenmesi

ÖZDEMİR C., ERDOĞAN T.

Abant Ä°zzet Baysal Ãœniversitesi EÄŸitim FakÃ¼ltesi Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.314-331, 2017 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

10. The View of Primary School Fourth Grade Students and Teachers' Questions about Turkish Language Lessons in the Terms of the Revised Bloom Taxonomy

Erdogan T.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.42, sa.192, ss.173-191, 2017 (SSCI, Scopus, TRDizin)

11. İlkokul öğrencilerinin sözvarlığını geliştirmede yaratıcı dramanın yönteminin etkisi

METİNNAM Ö., ERDOĞAN T.

Yaratıcı Drama Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.65-82, 2016 (TRDizin)

12. Yaratıcı drama yönteminin ilkokul ikinci sınıf öğrencilerinin türkçe dersine ilişkin tutumlarına etkisi

YILDIRIM M., ERDOĞAN T.

Yaratıcı Drama Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.71-88, 2016 (TRDizin)

13. İlkokul 1-4. Sınıflar Türkçe Dersi Öğrenci Çalışma Kitaplarındaki Etkinliklerin Yaratıcı Düşünme Becerisi Açısından İncelenmesi ve Sınıf Öğretmenlerinin Bu Etkinliklere İlişkin Görüşleri.

ERDOĞAN T.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, ss.25-58, 2014 (Hakemli Dergi)

14. Sınıf öğretmenlerinin türkçe derslerinde yaratıcı drama yöntemini kullanma durumlarının incelenmesi.

ERDOĞAN T.

Yaratıcı Drama Dergisi , cilt.6, sa.12, ss.23-38, 2014 (TRDizin)

15. A Metaphor Analysis of the Fifth Grade Students' Perceptions about Writing

Erdogan T., ERDOĞAN O.

ASIA-PACIFIC EDUCATION RESEARCHER , cilt.22, sa.4, ss.347-355, 2013 (SSCI, Scopus)

16. Okul öncesi öğretmenlerinin okuma-yazmaya hazırlığa yönelik yaptıkları çalışmaların incelenmesi.

ERDOĞAN T., ŞENAY ÖZEN A., ERDOĞAN Ö.

e-İlköğretim Online (elektronik) , cilt.5, sa.7, ss.1188-1199, 2013 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

17. The effect of creative drama method on pre-service classroom teachers’ writing skills and attitudes towards writing.

ERDOĞAN T.

AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.38, sa.1, ss.44-61, 2013 (Scopus)

18. Determining the level of the use of writing strategies by prospective classroom teachers.

ERDOĞAN T.

International Journal of Academic Research , cilt.4, sa.6, ss.49-56, 2012 (Hakemli Dergi)

19. An Investigation on the Development of Cursive Handwriting of Primary School First Year Students

Erdogan T.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.37, sa.165, ss.93-103, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin)

20. Aksiyon araştırması aracılığıyla okuduğunu anlama becerisinin geliştirilmesi.

EKİZ D., ERDOĞAN T., UZUNER F.

The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.5, sa.7, ss.303-328, 2012 (Hakemli Dergi)

21. İlköğretim birinci sınıf öğrencilerinin bitişik eğik yazı yazma gelişimlerinin incelenmesi.

ERDOĞAN T.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.37, sa.165, ss.93-103, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin)

22. Sınıf öğretmeni adaylarının yaratıcı düşünme düzeyleri ve eleştirel düşünme eğilimlerinin incelenmesi.

GÖK B., ERDOĞAN T.

ANKARA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.44, sa.2, ss.29-51, 2011 (TRDizin)

23. Comparison of turkey, finland and ireland native language teaching programs.

ERDOĞAN T., GÖK B.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.29, ss.1-19, 2011 (TRDizin)

24. Okuma güçlüğü olan bir öğrencinin okuma becerisinin geliştirilmesine yönelik bir aksiyon araştırması.

EKİZ D., ERDOĞAN T., UZUNER F.

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.11, sa.2, ss.111-131, 2011 (TRDizin)

25. INVESTIGATION OF PRE-SERVICE TEACHERS' PERCEPTIONS ABOUT CONCEPT OF TECHNOLOGY THROUGH METAPHOR ANALYSIS

GÖK B., ERDOĞAN T.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.9, sa.2, ss.145-160, 2010 (SSCI, Scopus)

26. The Effect of the Van Hiele Model Based Instruction on the Creative Thinking Levels of 6th Grade Primary School Students

Erdogan T., Akkaya R., AKKAYA S. C.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.9, sa.1, ss.181-194, 2009 (SSCI, Scopus, TRDizin)

27. Erken çocukluk döneminde fonolojik farkındalık becerisinin geliştirilmesi: Örnek bir etkinlik.

ERDOĞAN Ö., ERDOĞAN T.

Çoluk Çocuk Dergisi , sa.91, ss.46-47, 2009 (Hakemsiz Dergi)

28. Türkçenin ana dili olarak öğretiminde karşılaşılan sorunlar ve bu sorunların giderilmesine yönelik öneriler: Ankara örneği.

ERDOĞAN T., GÖK B.

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.36, ss.1-16, 2009 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

29. Sınıf öğretmeni adaylarının yeni türkçe öğretim programındaki ölçme ve değerlendirme yöntemlerini kullanma düzeyleri.

GÖK B., ERDOĞAN T.

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.233-246, 2009 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

30. Sosyal bilgiler dersinde uygulanan öyküleştirme yönteminin ilköğretim altıncı sınıf öğrencilerinin yaratıcı düşünme düzeylerine etkisi.

YİĞİT E. Ö., ERDOĞAN T.

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.17, sa.3, ss.399-416, 2008 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

31. THE EFFECT OF HIGHER EDUCATION ON SOCIAL CHANGE

Kuyumcu A., Erdogan T.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.35, ss.240-250, 2008 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

32. İlköğretim 3. sınıf türkçe dersi öğretmen kılavuz kitabı ve öğrenci çalışma kitabının yapılandırmacı yaklaşıma uygunluğu.

ERDOĞAN T.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.14, ss.163-172, 2007 (TRDizin)

33. Türkçe öğretmenliği öğrencilerinin yaratıcı düşünme düzeyleri ile sosyo-kültürel özelliklerinin ilişkisi.

EMİR S., ERDOĞAN T., KUYUMCU A.

İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.73-87, 2007 (Hakemli Dergi)

34. Öğrencilerimizi değerlendirme sürecine katalım: öz ve akran değerlendirme.

KUYUMCU A., ERDOĞAN T.

İlköğretmen Dergisi , sa.13, ss.10-11, 2007 (Hakemsiz Dergi)

35. İlköğretim (1–5. sınıflar) yeni matematik programı ışığında nasıl bir geometri öğretimi?

ERDOĞAN T.

İlköğretmen Dergisi , sa.4, ss.38-40, 2006 (Hakemsiz Dergi)

36. Platelet function disorder in patients with coronary slow flow

Gokce M., Kaplan S., Tekelioglu Y., Erdogan T., Kucukosmanoglu M.

CLINICAL CARDIOLOGY , cilt.28, sa.3, ss.145-148, 2005 (SCI-Expanded, Scopus)

37. Factor V Leiden mutation and its relation to left atrial thrombus in chronic nonrheumatic atrial fibrillation

Gokce M., UCAR F., KUCUKOSMANOGLU M., ERDOGAN T., KAPLAN S.

JAPANESE HEART JOURNAL , cilt.44, sa.4, ss.481-491, 2003 (SCI-Expanded, Scopus)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 22

1. Hipertansif Otozomal Dominant Polikistik Böbrek Hastalarında, Losartan ve Ramipril’in Kan Basıncı Kontrolü, Renal Volüm, Proteinüri, Sol Ventrikül Hipertrofisi ve Renal Progresyon Üzerine olan Etkisinin Karşılaştırılması

Özkan G., ULUSOY Ş., KOŞUCU P., ÖREM C., KAYNAR R. K., Gül S., et al.

9. Ulusal Hipertansiyon ve Böbrek Hastalıkları Kongresi, Antalya, Türkiye, ss.46, (Tam Metin Bildiri)

2. Hipertansif Otozomal Dominant Polikistik Böbrek Hastalarında, Losartan ve Ramipril’in Kan Basıncı Kontrolü, Renal Volüm, Proteinüri, Sol Ventrikül Hipertrofisi ve Renal Progresyon Üzerine olan Etkisinin Karşılaştırılması

Özkan G., ULUSOY Ş., KOŞUCU P., ÖREM C., KAYNAR R. K., Gül S., et al.

9. Ulusal Hipertansiyon ve Böbrek Hastalıkları Kongresi, Antalya, Türkiye, ss.46, (Tam Metin Bildiri)

3. ÖĞRENCİLERİN OKUL BAHÇELERİNİN KULLANIMININ DAVRANIŞ HARİTALARI İLE İNCELENMESİ

KARADENİZ B., AYDIN TÜRK Y., ÖZYAVUZ A., TOPALOĞLU G., YILMAZ BAYRAM Z., ERDOĞAN T., et al.

IV International Academic Research Congress, 30 Ekim - 03 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

4. Öğrencilerin Hayallerindeki Okul Bahçeleri ve Katılımcı Tasarım Yaklaşımı

TOPALOĞLU G., AYDIN TÜRK Y., ÖZYAVUZ A., KARADENİZ B., ERDOĞAN T., BIYIK M., et al.

IV. International Academic Research Congress 2018, Antalya, Türkiye, 30 Ekim - 03 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

5. Öğrencilerin Okul Bahçelerinin Kullanımının Davranış Haritaları İle İncelenmesi

KARADENİZ B., AYDIN TÜRK Y., ÖZYAVUZ A., TOPALOĞLU G., YILMAZ BAYRAM Z., ERDOĞAN T., et al.

INES IV. International Academic Research Congress 2018, Antalya, Türkiye, 30 Ekim - 03 Kasım 2018, ss.201, (Özet Bildiri)

6. Öğrencilerin Okul Bahçelerinin Kullanımının Davranış Haritaları ile İncelenmesi

Karadeniz B., Aydın Türk Y., Özyavuz A., Topaloğlu G., Yılmaz Bayram Z., Erdoğan T., et al.

IV. International Academic Research Congress, Antalya, Türkiye, 30 Ekim - 03 Kasım 2018, ss.201, (Tam Metin Bildiri)

7. Okul Bahçelerinin Kullanımına Yönelik Öğrencilerin Görüşleri: Bir İlkokul Örneği

ERDOĞAN T., ATAŞ M., ÖZDEMİR C., AYDIN TÜRK Y., KARADENİZ B., ÖZYAVUZ A., et al.

17. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, ss.1462, (Özet Bildiri)

8. Okul bahçelerinin kullanımına yönelik öğrencilerin görüşleri: Bir ilkokul örneği

ERDOĞAN T., BIYIK M., ÖZDEMİR C., AYDIN TÜRK Y., KARADENİZ B., ÖZYAVUZ A., et al.

17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, ss.1486, (Özet Bildiri)

9. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yaratıcı Drama Yöntemini Kullanmaya Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

ERDOĞAN T., ERDOĞAN Ö., ÖZDEMİR C.

17. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, ss.1265-1266, (Özet Bildiri)

10. Suriyeli Sığınmacıların Türk Eğitim Sistemine Entegrasyonu: Türkçeyi Dil Olarak Öğretebiliyor muyuz?

YILDIRIM K., ERDOĞAN T.

Türk Dili Konuşan Ülkeler Kurultayı, Ankara, Türkiye, 13 - 16 Kasım 2017, ss.20, (Özet Bildiri)

11. Sınıf öğretmeni adaylarının türkçe dersine ilişkin sordukları soruların incelenmesi

ERDOĞAN T., ERDOĞAN Ö.

4. Uluslar arası İlköğretim Eğitimi Konferansı, Granada, İspanya, 18 - 24 Eylül 2017, ss.50-53, (Tam Metin Bildiri)

12. Okul öncesi dönemdeki Çocukların Yazı Farkındalıklarının İncelenmesi

ERDOĞAN Ö., ERDOĞAN T., DENİZ O., SARIALİOĞLU E.

4. Uluslar arası İlköğretim Eğitimi Konferansı, Granada, İspanya, 18 - 24 Eylül 2017, ss.60-65, (Tam Metin Bildiri)

13. Yaratıcı Dramayla Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi

YEŞİLBAŞ B., ERDOĞAN T., YILDIRIM K., GÜNAYDIN Y.

I. Uluslar arası Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi Bilgi Şöleni, Bursa, Türkiye, 15 - 17 Ağustos 2017, ss.66, (Özet Bildiri)

14. Suriyeli Çocuklara Türkçe Öğreten Öğretmenlerin Yaşadıkları Sorunlar

YILDIRIM K., ERDOĞAN T., YEŞİLBAŞ B., GÜNAYDIN Y.

I. Uluslar arası Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi Bilgi Şöleni, Bursa, Türkiye, 15 - 17 Ağustos 2017, ss.65-66, (Özet Bildiri)

15. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yaratıcı Drama Yöntemini Kullanmaya Yönelik Özyeterlik İnançlarının Belirlenmesi

ERDOĞAN T., ÖZDEMİR C.

16. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Girne, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, ss.75-76, (Özet Bildiri)

16. Öğrenci Becerileri Üzerine Yapılan Yaratıcı Drama Çalışmalarının Analizi: Bir Meta-Sentez Çalışması

ERDOĞAN T., ATAŞ M., ÖZDEMİR C.

16. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Girne, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, ss.121, (Özet Bildiri)

17. Investigation of pre-service teachers' perceptions about concept of measurement and assessment through metaphor analysis

GÖK B., ERDOĞAN Ö., Altinkaynak S. O., Erdogan T.

4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.1997-2003, (Tam Metin Bildiri)

18. An analysis of the legibility of cursive handwriting of prospective primary school teachers

Erdogan T., ERDOĞAN Ö.

4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.5214-5218, (Tam Metin Bildiri)

19. The determination of primary school first year students' phonological awareness skills

Erdogan T., ERDOĞAN Ö.

2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.532-536, (Tam Metin Bildiri)

20. Öğretmen adaylarının problem çözme becerileri ve yaratıcı düşünme düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi.

BEKÇİ B., ERDOĞAN T.

XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Tokat, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2007, ss.275-281, (Tam Metin Bildiri)

21. İlköğretim 2. sınıfta okutulan türkçe ders kitaplarının biçim ve içerik açısından incelenmesi.

ERDOĞAN T., BEKÇİ B.

III. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 18 - 20 Haziran 2007, ss.208-2013, (Tam Metin Bildiri)

22. Sınıf öğretmenliği anabilim dalı öğrencilerinin öğretmenlik mesleğini tercih nedenleri.

YILDIZ K., ERDOĞAN T.

VI. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2007, ss.444-447, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar 34

33. Native and foreign language education: The investigation of vocabulary of primary school first year students in terms of several variables

ERDOĞAN T., ERDOĞAN Ö.

Horizons in Education, Papanikos G. T., Pappas N., Editör, Atiner Sa, Atina, ss.357-366, 2010

34. Native and foreign language education: The opinions of classroom teachers, pre-service teachers of classroom teaching and first year students of primary education on cursive handwriting

ERDOĞAN Ö., ERDOĞAN T.

Horizons in Education, Papanikos G. T., Pappas N., Editör, Atiner Sa, Atina, ss.367-379, 2010

Diğer Yayınlar 3

1. Öğretmen adaylarının çocuk haklarına ilişkin tutumları.

ERGİŞİ M. B., GENÇTÜRK E., ERDOĞAN T.

Sunum, ss.1-2, 2013 Sürdürülebilir Kalkınma

2. Sınıf öğretmeni adaylarıyla yaratıcı drama sürecinde yaratıcı yazma: Örnek bir uygulama ve yansımalar.

ERDOĞAN T.

Sunum, ss.1-2, 2013

3. Teknik eğitim fakültesi öğrencilerinin öğretmenlik niteliklerine ilişkin görüşlerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi.

EMİR S., KUYUMCU A., ERDOĞAN T.

Sunum, ss.1-2, 2006

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

106

H-İndeks (Scopus)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Yayınlar & Eserler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim