Prof. Dr. HALUK &#214;ZMEN

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.3, ss.166-180, 2014 (Hakemli Dergi)

10. Maddenin tanecikli yapısına yönelik iki aşamalı çoktan seçmeli bir testin geliştirilmesi ve uygulanması

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.3, ss.371-378, 2014 (Hakemli Dergi)

11. A cross-national review of the studies on the particulate nature of matter and related concepts.

Eurasian Journal of Physics and Chemistry Education , cilt.5, sa.2, ss.81-110, 2013 (Hakemli Dergi)

12. Using laboratory activities enhanced with concept cartoons to support progression in students’ understanding of acid-base concepts

ÖZMEN H., DEMİRCİOĞLU G., BURHAN Y., NASERIAZAR A., DEMİRCİOĞLU H.

ASIA PACIFIC FORUM ON SCIENCE LEARNING AND TEACHING , cilt.13, sa.1, 2012 (Scopus)

13. Investigation of teacher opinions about performance assessment with respect to the gender and branch variables

Journal of Turkish Science Education , cilt.8, sa.4, ss.3-17, 2012 (Hakemli Dergi)

14. Zenginleştirilmiş bir öğretim materyalinin öğrencilerin asit ve bazlarla ilgili anlamalarına etkisi

DEMİRCİ Ö., ÖZMEN H.

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.1, sa.1, ss.1-17, 2012 (Hakemli Dergi)

15. Effect of animation enhanced conceptual change texts on 6th grade students' understanding of the particulate nature of matter and transformation during phase changes

Ozmen H.

COMPUTERS & EDUCATION , cilt.57, sa.1, ss.1114-1126, 2011 (SCI-Expanded)

16. Investigation of primary students’ motivation levels towards science learning

SEVİNÇ B., ÖZMEN H., YİĞİT N.

SCIENCE EDUCATION INTERNATIONAL , cilt.22, sa.3, ss.218-232, 2011 (Hakemli Dergi)

17. Turkish primary students' conceptions about the particulate nature of matter

INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL AND SCIENCE EDUCATION , cilt.6, sa.1, ss.99-121, 2011 (Hakemli Dergi)

18. STUDENTS' CONCEPTIONS OF THE PARTICULATE NATURE OF MATTER AT SECONDARY AND TERTIARY LEVEL

AYAS A., Ozmen H., Calik M.

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION , cilt.8, sa.1, ss.165-184, 2010 (SSCI)

19. Biçimlendirici değerlendirmeye yönelik öğretmen adaylarının düşüncelerİ

Milli Eğitim Dergisi , cilt.39, sa.187, ss.293-310, 2010 (Hakemli Dergi)

20. Fen ve teknoloji öğretmenlerinin performans değerlendirmeye yönelik hizmet içi eğitim (HİE) ihtiyaçlarının belirlenmesi

Oezmen H., DEMIRCIOGLU H., DEMIRCIOGLU G.

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ KASTAMONU EĞİTİM DERGİSİ , cilt.18, sa.3, ss.819-838, 2010 (Hakemli Dergi)

21. The effects of conceptual change texts accompanied with animations on overcoming 11th grade students' alternative conceptions of chemical bonding

COMPUTERS & EDUCATION , cilt.52, sa.3, ss.681-695, 2009 (SCI-Expanded)

22. A COMPARATIVE STUDY OF THE EFFECTS OF A CONCEPT MAPPING ENHANCED LABORATORY EXPERIENCE ON TURKISH HIGH SCHOOL STUDENTS' UNDERSTANDING OF ACID-BASE CHEMISTRY

Ozmen H., Demircioglu G., COLL R. K.

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION , cilt.7, sa.1, ss.1-24, 2009 (SSCI)

23. Türkiye ve dünyada yapılan program geliştirme çalışmaları: Kimya açısından bir derleme

AYAS A., ÖZMEN H., DEMİRCİOĞLU G., SAĞLAM M.

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, ss.211-219, 2009 (Hakemli Dergi)

24. Sınıf öğretmeni adaylarının yapılandırmacı kuramın 5E modeline uygun etkinlikler tasarlarken ve uygularken karşılaştıkları sorunlar

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.94-123, 2009 (Hakemli Dergi)

25. The influence of computer-assisted instruction on students' conceptual understanding of chemical bonding and attitude toward chemistry: A case for Turkey

Ozmen H.

COMPUTERS & EDUCATION , cilt.51, sa.1, ss.423-438, 2008 (SCI-Expanded)

26. Determination of students' alternative conceptions about chemical equilibrium: a review of research and the case of Turkey

Oezmen H.

CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE , cilt.9, sa.3, ss.225-233, 2008 (SCI-Expanded)

27. Okul deneyimi I ve okul deneyimi II derslerine ilişkin öğretmen adaylarının görüşleri

OMÜ Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, ss.25-37, 2008 (Hakemli Dergi)

28. The effectiveness of conceptual change texts in remediating high school students' alternative conceptions concerning chemical equilibrium

Oezmen H.

ASIA PACIFIC EDUCATION REVIEW , cilt.8, sa.3, ss.413-425, 2007 (SSCI)

29. Üniversite öğrencilerinin kimyasal bağlanma konusunu anlama ve yanılgılarını gidermelerine bilgisayar destekli öğretimin etkisi

ÖZMEN H., KARAMUSTAFAOĞLU O.

Milli Eğitim Dergisi , cilt.175, ss.185-197, 2007 (Hakemli Dergi)

30. Determination of the Turkish primary students' views about the particulate nature of matter

ÖZMEN H., KENAN O.

ASIA PACIFIC FORUM ON SCIENCE TEACHING AND LEARNING , cilt.8, sa.1, 2007 (Hakemli Dergi)

31. Lise II. sınıf fizik-kimya sınav sorularının ve öğrencilerin enerji konusundaki başarılarının bilişsel gelişim seviyelerine göre analizi

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.91-100, 2006 (Hakemli Dergi)

32. Fen öğretimine yönelik hazırlanan modellerin kazandırmayı amaçladıkları davranışlar açısından incelenmesi

YİĞİT N., ÖZMEN H.

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.21, ss.1-14, 2006 (Hakemli Dergi)

33. Sınıf öğretmeni adaylarının fiziksel ve kimyasal değişme kavramlarını anlama düzeyleri ve yanılgıları

DEMİRCİOĞLU G., ÖZMEN H., DEMİRCİOĞLU H.

Milli Eğitim Dergisi , cilt.170, ss.260-273, 2006 (Hakemli Dergi)

34. Environmental consciousness and education relationship: Determination of how environment-based concepts are placed in Turkish science curricula

ÖZMEN H., KARAMUSTAFAOĞLU O.

ASIA PACIFIC FORUM ON SCIENCE TEACHİNG AND LEARNING , cilt.7, sa.2, 2006 (Hakemli Dergi)

35. 1990-2005 ÖSS sınavlarındaki kimya sorularının konu alanlarına ve Bloom taksonomisine göre incelenmesi

KARAMUSTAFAOĞLU O., AYDIN M., ÖZMEN H.

EĞİTİM ARAŞTIRMALARI , cilt.21, ss.187-199, 2005 (Hakemli Dergi)

36. Bilgisayar destekli fizik etkinliklerinin öğrenci kazanımlarına etkisi: basit harmonik hareket örneği

TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.4, sa.4, ss.67-81, 2005 (Hakemli Dergi)

37. Ortaöğretim kurumlarının ve özel dershanelerin kimya öğretimine yönelik karşılaştırılması

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.20, ss.26-38, 2005 (Hakemli Dergi)

38. Çalışma yapraklarının öğrenci başarısına etkisi: Asitler ve bazlar örneği

ÖZMEN H., YILDIRIM N.

Türk Fen Eğitimi Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.124-143, 2005 (Hakemli Dergi)

39. Kimya öğretiminde yanlış kavramlar: Bir literatür araştırması

KARAMUSTAFAOĞLU O., ÖZMEN H., AYVACI H. Ş.

TÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ , cilt.3, sa.1, ss.23-43, 2005 (Hakemli Dergi)

40. Isı ve Sıcaklık Kavramlarının Öğrencilerin Zihninde Yapılanmasına Yönelik Bir Örnek Olay İncelemesi

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.17, ss.97-109, 2004 (Hakemli Dergi)

41. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Diffüzyon ve Osmoz Kavramlarını Anlama Seviyelerinin Belirlenmesi

ŞAHİN B., ÖZMEN H., ŞAHİN N. F.

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, ss.81-90, 2004 (Hakemli Dergi)

42. Some students` misconceptions in chemistry: A literature review of chemical bonding

JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY , cilt.13, sa.2, ss.147-159, 2004 (SSCI)

43. Kimya-1,2 ders kitaplarındaki deneylerin uygulanabilirlik düzeylerine ve laboratuar kullanımına yönelik öğretmen görüşleri

KARAMUSTAFAOĞLU O., ÖZMEN H.

İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.1, sa.1, ss.11-27, 2004 (Hakemli Dergi)

44. Toplumumuzda ve öğretmen adayları arasında öğretmenlik mesleğine verilen değer üzerine bir araştırma

DEĞERLER EĞİTİMİ DERGİSİ , cilt.2, sa.6, ss.35-49, 2004 (Hakemli Dergi)

45. Asit ve baz kavramları üzerine bir araştırma çerçevesinde kimyada karşılaşılan kavram yanılgıları.

DEMİRCİOĞLU G., ÖZMEN H., AYAS A.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.4, sa.1, ss.57-80, 2004 (Hakemli Dergi)

46. Bütünleştirici öğrenme kuramına dayalı olarak geliştirilen etkinliklerin uygulanmasının etkililiğinin araştırılması

DEMİRCİOĞLU G., ÖZMEN H., DEMIRCIOGLU H.

Türk Fen Eğitimi Dergisi, , cilt.1, sa.1, ss.21-34, 2004 (Hakemli Dergi)

47. Isı ve sıcaklık kavramlarının öğrencilerin zihninde yapılanmasına yönelik bir örnek olay incelemesi

KARAMUSTAFAOĞLU O., ÖZMEN H., AYVACI H. Ş.

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.17, ss.97-109, 2004 (Hakemli Dergi)

48. Fen öğretiminde öğrenme teorileri ve teknoloji destekli yapılandırmacı (constructivist) öğrenme

TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.3, sa.1, ss.100-111, 2004 (Hakemli Dergi)

49. Kimya öğretmen adaylarının asit ve baz kavramlarıyla ilgili bilgilerini günlük olaylarla ilişkilendirebilme düzeyleri

KILINÇ A., TURAN BEKTAŞ B., ÖZMEN H., KARATAŞ F. Ö.

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.317-324, 2004 (Hakemli Dergi)

50. Fen bilgisi öğretmen adaylarının difüzyon ve osmoz kavramlarını anlama seviyelerinin belirlenmesi

ÖZMEN H., ŞAHİN N. F., ŞAHİN B.

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, ss.81-90, 2004 (Hakemli Dergi)

51. Bilgisayarlı öğretimin çözeltiler konusundaki öğrenci başarısına etkisi

ÖZMEN H., KOLOMUC A.

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.57-68, 2004 (Hakemli Dergi)

52. Energy, environment, and education relationship in developing countries' policies: A case study for Turkey

KESER O., Ozmen H., AKDENIZ F.

ENERGY SOURCES , cilt.25, sa.2, ss.123-133, 2003 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma

53. Asitler ve bazlar konusundaki öğrenci yanlış anlamalarının giderilmesinde kavramsal değişim metinlerinin etkisi

ÖZMEN H., DEMİRCİOĞLU G.

Milli Eğitim Dergisi , cilt.159, ss.111-119, 2003 (Hakemli Dergi)

54. Lise öğrencilerinin müfredatta yer alan bazı kimya kavramlarını anlama seviyelerinin belirlenmesi

ÖZMEN H., DEMİRCİOĞLU G.

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.2, sa.25, ss.79-89, 2003 (Hakemli Dergi)

55. Students’ difficulties in understanding of the conservation of matter in open and closed-system chemical reactions

ÖZMEN H., AYAS A.

Chemistry Education:CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE , cilt.4, sa.3, ss.279-290, 2003 (SCI-Expanded)

56. Fen bilgisi öğretmen adaylarının maddenin tanecikli yapısı hakkındaki anlama seviyelerinin ve yanılgılarının belirlenmesi

ÖZMEN H., AYAS A., COŞTU B.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.2, sa.2, ss.507-529, 2002 (Hakemli Dergi)

57. Lise kimya öğrencilerinin maddenin tanecikli yapısı kavramını anlama seviyelerine ilişkin bir çalışma

AYAS A., ÖZMEN H.

Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi , cilt.19, sa.2, ss.45-60, 2002 (Hakemli Dergi)

58. Lise öğrencilerinin buharlaşma kavramı ile ilgili anlamalarının belirlenmesi

AYAS A., ÖZMEN H., COŞTU B.

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, ss.74-84, 2002 (Hakemli Dergi)

59. Kimya öğretmenliği öğrencilerinin laboratuar uygulamalarında karşılaştıkları güçlüklerin tespiti.

ÖZMEN H., AYAS A.

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.2, sa.21, ss.1-7, 2001 (ESCI)

60. Kimya öğretmenlerinin nicel analitik kimya problemlerini çözmede kullandıkları stratejiler

Şen N., ÖZMEN H., AYAS A.

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.2, sa.18, ss.125-136, 2000 (ESCI)

61. Kimyasal reaksiyonlar konusunun kimya ders kitaplarında işlenişinin değerlendirilmesi

AYAS A., ÖZMEN H., YÜKSEK H.

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, ss.9-14, 1999 (Hakemli Dergi)

62. Bazı 3-Alkil(Aril)-4-(3,4-dimetoksi-benzilidenamino)-4,5-dihidro-1H-1,2,4-triazol-5-on Bileşiklerinin Sentezi

BAHÇECİ Ş., YÜKSEK H., ÖZMEN H.

Celal Bayar Üniversitesi, Fen Edebiyat Fak. Dergisi, Fen Bilim. Ser. (Kimya) , sa.3, ss.104-107, 1998 (Hakemli Dergi)

63. Bazı 3-Alkil(Aril)-4-(3,4-dimetoksi-benzilidenamino)-4,5-dihidro-1H-1,2,4-triazol-5-on Bileşiklerinin Sentezi

BAHÇECİ Ş., YÜKSEK H., ÖZMEN H.

Celal Bayar Üniversitesi, Fen Edebiyat Fak. Dergisi, Fen Bilim. Ser. (Kimya) , sa.3, ss.104-107, 1998 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 82

1. Fen bilgisi öğretmen adayları ile laboratuvar güvenliği ve uyulması gereken kurallar hususunda ortak norm oluşturma

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, ss.2, (Özet Bildiri)

2. Fen bilgisi öğretmen adaylarının yaşam temelli olaylar bağlamında asit-baz kavramaları

ÖZMEN H., KILINÇ A.

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, ss.1, (Özet Bildiri)

3. Fen bilgisi öğretmen adaylarının çevre problemlerine yönelik bilimsel düşünme alışkanlıkları

GÜVEN O., ÖZMEN H.

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, ss.3, (Özet Bildiri)

4. Fen bilgisi öğretmen adaylarının gözünden çevre problemleri

GÜVEN O., ÖZMEN H.

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, ss.4, (Özet Bildiri)

5. 7. sınıf “Kütle ve Ağırlık İlişkisi” konusunda 5E modeline uygun örnek etkinlik geliştirmek

ÖZCAN İ., ÖZMEN H., ALACA M. B.

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, ss.8, (Özet Bildiri)

6. 8. sınıf “Elektrik Yükleri ve Elektrik Enerjisi/Fiziksel Olaylar” konusunda FeTeMM örnek etkinliği geliştirilmesi

ÖZCAN İ., ÖZMEN H.

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, ss.9, (Özet Bildiri)

7. 2013, 2017 ve 2018 fen bilimleri öğretim programlarının genel eğilimler ve yaklaşımlar açısından karşılaştırılması

CANDAŞ B., KIRYAK Z., KILINÇ A., GÜVEN O., ÖZMEN H.

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, ss.6, (Özet Bildiri)

8. Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen bilimleri öğretimi dersinde yürüttükleri uygulamalara yönelik öz-değerlendirme raporlarının incelenmesi

CANDAŞ B., KIRYAK Z., ÖZMEN H.

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, ss.7, (Özet Bildiri)

9. Fen bilgisi öğretmen adaylarının çevre sorunlarına yönelik olarak kimya bilgilerini kullanma düzeylerinin incelenmesi

KIRYAK Z., CANDAŞ B., ÖZMEN H.

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, ss.5, (Özet Bildiri)

10. Fen bilgisi öğretmen adaylarının laboratuvar güvenliğine yönelik yeterliklerinin geliştirilmesi

KILINÇ A., TURAN BEKTAŞ B., KARATAŞ F. Ö., ÖZMEN H.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.1916-1919, (Özet Bildiri)

11. Determining the science preservice teachers’ cognitive structures and alternative conceptions on the environmental issues through word association test

CANDAŞ B., KIRYAK Z., ÖZMEN H.

International Conference the West of the East, the East of the West, Prague, Çek Cumhuriyeti, 4 - 06 Temmuz 2017, (Özet Bildiri)

12. Çevresel tutumlar üzerinde etkili olan faktörlere yönelik araştırmalar: Literatür derlemesi

ÖZMEN H., ÖZCAN S., ÖKSÜZ M.

9th International Congress of Educational Research, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.9-10, (Tam Metin Bildiri)

13. Arttırılmış gerçeklik uygulamalarının fen bilimlerinde kullanımına yönelik örnek uygulamalar: Aurasma örneği.

EROĞLU B., ÖKSÜZ M., USTA YILMAZ H., ÖZMEN H.

9. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.182, (Tam Metin Bildiri)

14. Üstün yetenekli öğrenciler için hazırlanan bilimsel araştırma becerilerini geliştirme programının standartlara uygunluğunun akademisyen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi

ÖZMEN H., GÜNEY K. K.

Türkiye Üstün Zekalı ve Dahi Çocuklar Eğitim Vakfı (TÜZDEV), Uluslararası Özel Yetenekliler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 7 - 09 Nisan 2017, ss.59-61, (Özet Bildiri)

15. Üstün yeteneklilerin eğitiminde araştırmacı öğretmen ve program geliştirme örneği.

ÖZMEN H., GÜNEY K. K.

Türkiye Üstün Zekalı ve Dahi Çocuklar Eğitim Vakfı (TÜZDEV), Uluslararası Özel Yetenekliler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 7 - 09 Nisan 2017, ss.57-58, (Özet Bildiri)

16. Fen bilgisi eğitimi öğretmen adaylarının öğrenme stillerinin cinsiyet ve sınıf değişkenleri açısından incelenmesi

KILINÇ A., YİĞİT N., ÖZMEN H.

VI. International Congress on Research in Education, Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, ss.158, (Özet Bildiri)

17. Fen bilgisi öğretmenlerinin özel alan yeterliklerine yönelik öz yeterliklerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

CANDAŞ B., ÖZMEN H.

VI. International Congress on Research in Education, Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, ss.107, (Özet Bildiri)

18. Bilim ve sanat merkezi (BİLSEM) bilimsel araştırma yöntemleri dersinin uygulanmasında yaşanan güçlükler: Öğrenci görüşleri ve içerik önerisi

GÜNEY K., ÖZMEN H.

VI. International Congress on Research in Education, Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, ss.15, (Özet Bildiri)

19. Fen bilgisi öğretmenlerinin özel alan yeterliklerine ilişkin öz yeterlik inançları

CANDAŞ B., ÖZMEN H.

VI. International Congress on Research in Education, Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, ss.108, (Özet Bildiri)

20. Öğrenme stillerine göre öğretmen adaylarının laboratuar dersine yönelik görüşlerinin değerlendirilmesi

KILINÇ A., ÖZMEN H., GÜLER M.

XII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.289, (Özet Bildiri)

21. Fen ve teknoloji özel alan yeterliklerine yönelik öz yeterlik ölçeği geliştirme çalışması

CANDAŞ B., ÖZMEN H., GÜVEN O.

XII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.277, (Özet Bildiri)

22. Bilim Sanat Merkezi (BİLSEM) öğretmenlerinin farklılaştırılmış öğretim programına yönelik görüşleri

GÜNEY K., ÖZMEN H.

XII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi,, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.25, (Özet Bildiri)

23. Fen ve teknoloji özel alan yeterliklerine yönelik öz yeterlik ölçeği geliştirme çalışmasI

CANDAŞ B., ÖZMEN H., GÜVEN O.

XII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.277, (Özet Bildiri)

24. İlköğretim öğretmen adaylarının çevre eğitimi öz yeterlikleri

GÜVEN O., CANDAŞ B., ÖZMEN H.

XII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.278, (Özet Bildiri)

25. An effective environmental education curriculum: Comparison of Finn and Turkish science curriculum

GÜVEN O., MAZLUM E., ÖZMEN H.

III. International Dynamic, Explorative and Active Learning (IDEAL) Conference, Samsun, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2016, ss.100, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

26. An Effective Environmental Education Curriculum: Comparison of Finn and Turkish Science Curriculum

GÜVEN O., MAZLUM E., ÖZMEN H.

III. International Dynamic, Explorative and Active Learning Conference, Samsun, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2016, ss.172, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

27. Determination of preservice chemistry teachers’ conceptions of acids and bases

ÖZMEN H., KARAKOLCU YAZICI E.

International Conference on Social Sciences and Humanities, Üsküp, Makedonya, 13 - 15 Mayıs 2016, ss.145, (Özet Bildiri)

28. The Effect of the Computer Based Context-Based Teaching Method on Student Achievement: The Case of Friction

ÖZMEN H., AYVACI H. Ş., BEBEK G., GÜVEN O., BÜLBÜL S.

3. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2015, ss.33, (Özet Bildiri)

29. Teknolojik pedagojik alan bilgisi geliştirme modelleri

AKTAŞ İ., ÖZMEN H.

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

30. Fen ve teknoloji öğretim programında yer alan deney ve etkinliklerin uygulanabilirliğine ilişkin öğretmen görüşleri

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

31. İki aşamalı çoktan seçmeli test kullanılarak öğrencilerin maddenin tanecikli yapısı ünitesi ile ilgili alternatif kavramalarının belirlenmesi

International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology,, Konya, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2014, ss.1094-1099, (Tam Metin Bildiri)

32. Maddenin tanecikli yapısı ile ilgili alternatif kavramaların tespitinde tahmin-gözlem-açıklama yönteminin ve çalışma yapraklarının kullanımı

International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology, Konya, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2014, ss.1100-1105, (Tam Metin Bildiri)

33. Simülasyon, animasyon ve kavramsal değişim metinlerinin kimyasal denge başarısı üzerindeki etkisi

NASERIAZAR A., ÖZMEN H.

III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

34. Öğretmenlerin Fatih Projesi Hakkındaki Görüşleri: Öngörü Ve Beklentiler

AKTAŞ İ., TÜRKAN S., GÖKOĞLU S., TURGUT Y. E., ÖZMEN H., KARAL H.

1st International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium, Trabzon, Türkiye, 26 - 28 Haziran 2013, ss.184, (Özet Bildiri)

35. Öğretmenlerin FATİH projesi hakkındaki görüşleri: Öngörü ve beklentiler

AKTAŞ İ., TÜRKAN S., GÖKOĞLU S., TURGUT Y., ÖZMEN H., KARAL H.

1st International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium, Trabzon, Türkiye, 26 - 28 Haziran 2013, ss.138-146, (Tam Metin Bildiri)

36. Maddenin tanecikli yapısı ünitesine yönelik geliştirilen bilgisayar destekli öğretim materyalinin öğrenci gözüyle değerlendirilmesi

7th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Erzurum, Türkiye, 6 - 08 Haziran 2013, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

37. ADDIE tasarım modeli ve 5E öğretim modeline göre bilgisayar destekli öğretim materyali tasarımı

7th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Erzurum, Türkiye, 6 - 08 Haziran 2013, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

38. FATİH projesi ile sınıflara kazandırılan etkileşimli tahtaların kullanılma düzeyleri

ÖZMEN H., AKTAŞ İ., TÜRKAN S.

7th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Erzurum, Türkiye, 6 - 08 Haziran 2013, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

39. Fen bilgisi öğretmen adaylarının FATİH projesi hakkındaki düşüncelerinin incelenmesi

AKTAŞ İ., ÖZMEN H., BİLGİN İ.

6th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Gaziantep, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2012, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

40. 7. sınıf fen eğitiminde tansiyon kavramının hikâyeleştirme yöntemi ile öğretiminin öğrencilerin başarılarına ve bilgiyi yapılandırmalarına etkisi

CINDIL T., ÖZMEN H., ÜNAL S.

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Tam Metin Bildiri)

41. Ortak Bilgi Yapılandırma Modeline Uygun Öğretim Materyali Geliştirilmesi: "Işığın Farklı Yüzeylerden Yansıması Örneği"

ÇEPNİ S., ÖZMEN H., BAKIRCI H.

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Tam Metin Bildiri)

42. Fen bilgisi öğretmen adaylarının asit-baz kavramlarıyla ilgili yanılgılarının tespiti

DEMİRCİOĞLU F., ÖZDEMİR S., ÖZMEN H., CINDIL T., YILDIZ M. F.

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Tam Metin Bildiri)

43. Effectiveness of simulations on students’ understanding of chemical equilibrium

NASERIAZAR A., ÖZMEN H.

2nd World Conference on Innovation and Computer Sciences, İzmir, Türkiye, 10 - 14 Mayıs 2012, ss.285-290, (Tam Metin Bildiri)

44. The effect of animation enhanced worksheets prepared based on 5E model for the grade 9 students on alternative conceptions of physical and chemical changes

Kolomuc A., Ozmen H., Metin M., Acisli S.

4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.1761-1765, (Tam Metin Bildiri)

45. “Maddenin tanecikli yapısı” ünitesine yönelik zenginleştirilmiş bilgisayar destekli bir öğretim materyalinin tanıtımı

SEVİNÇ B., ÖZMEN H., NASERIAZAR A.

5th International Computer & Instructional Technologies Symposium, Elazığ, Türkiye, 22 - 24 Eylül 2011, ss.269-280, (Tam Metin Bildiri)

46. Effectiveness of analogies on students’ understanding of chemical equilibrium

NASERIAZAR A., ÖZMEN H., BADRIAN A.

World Conference on New Trends in Science Education (WCNTSE), Aydın, Türkiye, 19 - 23 Eylül 2011, ss.491-497, (Tam Metin Bildiri)

47. Kimyasal denge konusunun öğretmen adayları ve kimya öğretmenleri tarafından anlaşılma düzeyi ve karşılaşılan yanılgılar

NASERIAZAR A., ÖZMEN H.

II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Erzurum, Türkiye, 5 - 08 Temmuz 2011, (Özet Bildiri)

48. İlköğretim ikinci kademe öğretmenlerinin seviye belirleme sınavına yönelik bakış açıları

METİN M., ÖZMEN H., COŞKUN K.

III. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi “Yaşam Boyu Öğrenme ve İnformal Eğitim”, Girne, Kıbrıs (Kktc), 4 - 07 Mayıs 2011, ss.1439-1456, (Tam Metin Bildiri)

49. Hizmet içi eğitim kursunun fen ve teknoloji öğretmenlerinin performans değerlendirmeye yönelik tutumlarına etkisi

METİN M., ÖZMEN H., COŞKUN K.

III. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi “Yaşam Boyu Öğrenme ve İnformal Eğitim”, Girne, Kıbrıs (Kktc), 4 - 07 Mayıs 2011, ss.94-109, (Tam Metin Bildiri)

50. The effect of computer-based instruction enhanced with concept maps on students' understanding of stereochemistry

International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 11 - 13 Kasım 2010, ss.301-306, (Tam Metin Bildiri)

51. Tablet PC-based instruction on students' understanding of chemical equilibrium: A case for Iran,

NASERIAZAR A., SEVİNÇ B., ÖZMEN H., BADRIAN A.

, International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 11 - 13 Kasım 2010, ss.296-300, (Tam Metin Bildiri)

52. Fen ve teknoloji öğretmenleri için hazırlanan performans değerlendirmeye yönelik hizmet içi eğitim kursunun değerlendirilmesi

METİN M., ÖZMEN H., COŞKUN K.

IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

53. Fen ve teknoloji öğretmenleri için hazırlanmış performans değerlendirmeye yönelik hizmet içi eğitim kursundan yansımalar

METİN M., ÖZMEN H., KALELİ YILMAZ G.

IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

54. Bir reform olarak yeni öğretim programları

II. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, Antalya, Türkiye, 29 Nisan - 02 Mayıs 2010, ss.198-213, (Tam Metin Bildiri)

55. İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin yeni öğretim programı tanıtımı seminerleri hakkındaki görüşleri

II. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi,, Antalya, Türkiye, 29 Nisan - 02 Mayıs 2010, ss.182-197, (Tam Metin Bildiri)

56. Altıncı sınıf öğrencilerinin “maddenin hal değişimi” kavramını anlamalarına analojilerin etkisi

II. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, Antalya, Türkiye, 29 Nisan - 02 Mayıs 2010, ss.487-501, (Tam Metin Bildiri)

57. Determination of science student teachers' conceptions about ionization energy

Ozmen H.

1st World Conference on Learning, Teaching and Administration (WCLTA), Cairo, Mısır, 29 - 31 Ekim 2010, cilt.9, (Tam Metin Bildiri)

58. Öğretmenlerin performans değerlendirmeye yönelik hizmet-içi eğitim (HİE) ihtiyaçlarının belirlenmesi: Artvin ili örneği

Fen, Sosyal ve Çevre Eğitiminde Son Gelişmeler Sempozyumu, Giresun, Türkiye, 18 - 20 Kasım 2009, ss.522-530, (Tam Metin Bildiri)

59. Fen ve teknoloji öğretmenleri için geliştirilen performans değerlendirmeye yönelik hizmet-içi eğitim (HİE) kurs programının tanıtımı

Fen, Sosyal ve Çevre Eğitiminde Son Gelişmeler Sempozyumu, Giresun, Türkiye, 18 - 20 Kasım 2009, ss.531-538, (Tam Metin Bildiri)

60. Performans değerlendirmeye yönelik tutum ölçeği geliştirilmesi

ÖZMEN H., DEMİRCİOĞLU G., DEMİRCİOĞLU H.

VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008, (Özet Bildiri)

61. İlköğretimin farklı seviyelerindeki öğrencilerin madde ve tanecikli yapı ile ilgili fikirleri

KENAN O., ÖZMEN H., GÜNEY K. K.

XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi,, Tokat, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2007, ss.449-455, (Tam Metin Bildiri)

62. İlköğretim 8. sınıf genetik ünitesine yönelik bilgisayar destekli bir materyalin geliştirilmesi ve etkililiğinin araştırılması

GÜNEY K. K., ÖZMEN H., KENAN O.

XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Tokat, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2007, ss.204-210, (Tam Metin Bildiri)

63. A study on evaluation of effectiveness of an in-service training (inset) course about the use of instructional technologies and material development

ALTUN T., YİĞİT N., ÖZMEN H., ALEV N.

The Proceeding of 7th International Educational Technology Conference, Girne, Kıbrıs (Kktc), 3 - 05 Mayıs 2007, ss.491-497, (Tam Metin Bildiri)

64. Pedagojik formasyon eğitimi almış ve almamış kimya öğretmenlerinin öğretim uygulamaları açısından karşılaştırılması

VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, ss.1509-1513, (Tam Metin Bildiri)

65. Fen bilgisi öğretmen adaylarının öğretim teknolojileri ve materyal geliştirme dersinde hazırladıkları çalışma yapraklarının incelenmesi

YİĞİT N., ÖZMEN H., ALEV N.

VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, ss.1608-1615, (Tam Metin Bildiri)

66. Kimya öğretmen adaylarının elektrokimya kavramlarını anlama düzeyleri ve karşılaşılan yanılgılar

DEMİRCİOĞLU G., ÖZMEN H., DEMİRCİOĞLU H.

VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi,, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, ss.1153-1157, (Tam Metin Bildiri)

67. Buluş yaklaşımına dayalı bir ders planının geliştirilmesi

BAK Z., YİĞİT N., ÖZMEN H.

XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, ss.867-874, (Tam Metin Bildiri)

68. Lise 2 öğrencilerinin gazlar konusu ile ilgili kavramları anlamalarının belirlenmesi

KARATAŞ F. Ö., COŞTU B., ÖZMEN H.

XVII. Ulusal Kimya Kongresi, İstanbul, Türkiye, 8 - 11 Eylül 2003, (Özet Bildiri)

69. Lise II kimya öğrencilerinin asit ve bazlarla ilgili önbilgileri ve karşılaşılan yanılgılar

DEMİRCİOĞLU G., ÖZMEN H., AYAS A.

V. Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, ss.719-725, (Tam Metin Bildiri)

70. Kimya öğretmen adaylarının temel kimya kavramlarını anlama seviyelerinin belirlenmesi

ÖZMEN H., KARAMUSTAFAOĞLU S., SEVİM S., AYAS A.

V. Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi,, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, ss.827-833, (Tam Metin Bildiri)

71. Lise 2 öğrencilerinin mol kavramı ve kimyasal hesaplamalarla ilgili anlama seviyeleri ve problem çözme yeterliliklerinin belirlenmesine yönelik bir çalışma

ÖZMEN H., DEMİRCİOĞLU G., AYAS A.

V. Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, ss.821-826, (Tam Metin Bildiri)

72. Lise öğrencilerinin kimyasal bağlarla ilgili anlama düzeylerinin ve yanılgılarının belirlenmesine yönelik bir çalışma

ÜNAL S., ÖZMEN H., DEMİRCİOĞLU G., AYAS A.

V. Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, ss.846-852, (Tam Metin Bildiri)

73. Students’ misconceptions about chemical reactions at secondary level

AYAS A., ÖZMEN H.

The First International Education Conference on Changing Times, Changing Needs, Gazimagusa, Kıbrıs (Kktc), 8 - 10 Mayıs 2002, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

74. Kimya öğretmen adaylarının asitler ve bazlarla ilgili yanlış anlamalarının belirlenmesi

DEMİRCİOĞLU G., ÖZMEN H., AYAS A.

Yeni Binyılın Başında Türkiye’de Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 7 - 08 Eylül 2001, ss.451-457, (Tam Metin Bildiri)

75. Bazı kimya kavramlarıyla ilgili öğrenci yanılgıları: Bir literatür araştırması

ÖZMEN H., DEMİRCİOĞLU G., AYAS A.

Yeni Binyılın Başında Türkiye’de Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu,, İstanbul, Türkiye, 7 - 08 Eylül 2001, ss.414-420, (Tam Metin Bildiri)

76. Lise-II öğrencilerinin kimya-ı konularında zor olarak nitelendirdikleri kavramlar ve bunların anlaşılma seviyeleri

ÖZMEN H., İBRAHİMAĞAOĞLU K., AYAS A.

IV. Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Ankara, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2000, ss.403-407, (Tam Metin Bildiri)

77. Ortaöğretimde enerji kavramının öğretimi ve enerji eğitimi

ÖZMEN H., DUMANOĞLU F., AYAS A.

IV. Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 06 Eylül 2000, ss.508-512, (Tam Metin Bildiri)

78. Liselerdeki biyoloji öğretmenlerinin derslerini deneylerle işleyebilme ve laboratuar kullanma olanaklarının araştırılması

ŞAHİN N. F., ŞAHİN B., ÖZMEN H.

IV. Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 06 Eylül 2000, ss.29-33, (Tam Metin Bildiri)

79. Kimyasal denge konusunun öğrenciler tarafından anlaşılma düzeyi ve karşılaşılan yanılgılar.

YILDIRIM A., DEMİRCİOĞLU G., ÖZMEN H., AYAS A.

IV. Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 6 - 08 Ağustos 2000, ss.427-432, (Tam Metin Bildiri)

80. Asit-baz kavramlarının güncel olaylarla bütünleştirilme seviyesi: Bir örnek olay çalışması

AYAS A., ÖZMEN H.

III. Ulusal Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 23 - 25 Eylül 1998, ss.153-159, (Tam Metin Bildiri)

81. Bazı Yeni Potansiyel Biyolojik Aktif Schiff Bazlarının Sentezi

YÜKSEK H., ERMİŞ B., ÖZMEN H., BAHÇECİ Ş., İKİZLER A.

XII. Ulusal Kimya Kongresi, Edirne, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 1998, ss.422, (Özet Bildiri)

82. Bazı 3-Alkil(Aril)-4-(3,4-dimetoksi-benzilidenamino)-4,5-dihidro-1H-1,2,4-triazol-5-on Bileşiklerinin Sentezi

BAHÇECİ Ş., YÜKSEK H., ÖZMEN H.

II. Spil Fen Bilimleri Kongresi, Manisa, Türkiye, 4 - 06 Eylül 1997, ss.122, (Özet Bildiri)

Kitaplar 13

1. Kavram Öğretimi