Do&#231;. Dr. TANER ALTUN

Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.31, ss.738-749, 2017 (Hakemli Dergi)

9. Göreve Yeni Başlayan Öğretmenlerin Yeterlik Algılarının ve Karşılaştıkları Sorunların Belirlenmesi

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.31, ss.738-749, 2017 (Hakemli Dergi)

10. Öğretmen Adaylarının Derslerinde Yaptıkları Grup Çalışmaları Ve Sunumlar Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

ALTUN T., ÖZDEMİR C., İSMAİL A.

The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.58, ss.31-46, 2017 (Hakemli Dergi)

11. Öğretmen Adaylarının Derslerinde Yaptıkları Grup Çalışmaları Ve Sunumlar Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

ALTUN T., ÖZDEMİR C., İSMAİL A.

The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.58, ss.31-46, 2017 (Hakemli Dergi)

12. Investigating student teachers’ technological pedagogical content knowledge (TPACK) levels based on some variables

ALTUN T., AKYILDIZ S.

European Journal of Education Studies , cilt.3, sa.5, ss.467-485, 2017 (Hakemli Dergi)

13. Oyunlaştırma Yöntemi ile İşlenen Bilgisayar Derslerinin Etkililiğine Yönelik Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi

SARI A., ALTUN T.

TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ DERGİSİ , cilt.7, sa.3, ss.553-577, 2016 (TRDizin)

14. Öğretim Elemanlarının Okul Geliştirme ve Etkili Okul Paradigmalarının Temel Bileşenleri Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

ALTUN T., Bebek G.

KTÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Alan Eğitimi Araştırmaları Dergisi (ALEG) , cilt.2, sa.2, ss.96-107, 2016 (Hakemli Dergi)

15. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknoloji İle Öğrenmeye Yönelik Özgüven Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Journal of Instructional Technologies and Teacher Education , cilt.5, sa.2, ss.92-107, 2016 (Hakemli Dergi)

16. Ortaokul öğretmenlerinin öğrencilerin sahip olduğu değerlere ve bu değerlerin gelişimine yönelik görüşleri

Bektaş Esen E., ALTUN T.

The Journal of Academic Social Science , cilt.23, ss.435-458, 2016 (Hakemli Dergi)

17. Sınıf öğretmenlerinin özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin eğitimine yönelik görüşleri

ALTUN T., Uzuner F. G.

The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.44, ss.33-49, 2016 (Hakemli Dergi)

18. Matematik Öğretmenlerinin Zümre Öğretmenler Kurulunun Etkililiği Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

Güler M., ALTUN T., Türkdoğan A.

e-İlköğretim Online (elektronik) , cilt.14, sa.2, ss.395-406, 2015 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

19. Web Kullanıcıları Öz-Yeterlik Ölçeği’nin (WKÖÖ) Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması

ALTUN T., Palancı M.

Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.11, sa.2, ss.473-491, 2015 (Hakemli Dergi)

20. Matematik Öğretmenlerinin Zümre Öğretmenler Kurulunun Etkililiği Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

GÜLER M., ALTUN T., TÜRKDOĞAN A.

İlköğretim Online , cilt.14, ss.395-406, 2015 (Scopus)

21. Adaptation of web users self-efficacy scale (WUSE) to Turkish: Validity and reliability study

PALANCI M., ALTUN T.

Journal of Theory and Practice in Education , cilt.11, sa.2, ss.473-491, 2015 (Hakemli Dergi)

22. Televizyon reklamlarının ilkokul öğrencilerinin beslenme alışkanlıklarına etkisi üzerine bir inceleme

Kurt E., ALTUN T.

Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi , sa.7, ss.393-408, 2014 (Hakemli Dergi)

23. Designing Learning Materials within the Framework of the ALIS-T Project: Story Telling Activities for Hearing Impaired Individuals

KARAL Y., KARAL H., COŞAR A. M., ALTUN T., ŞILBIR L., BAHÇEKAPILI E., et al.

TURKİSH ONLİNE JOURNAL OF QUALİTATİVE INQUİRY , cilt.5, sa.4, ss.114-128, 2014 (TRDizin)

24. Parçalanmış Aileye Sahip Çocukların Hayat Bilgisi Dersi Benim Eşsiz Yuvam Temasının İşlenişine Katılım Düzeylerinin İncelenmesi

Şahin Z. D., ALTUN T.

e-İlköğretim Online (elektronik) , cilt.13, sa.4, ss.1249-1277, 2014 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

25. Designing learning materials within the framework of the ALIS-T project: Story telling activities for hearing impaired individuals.

Karal Y., Karal H., Coşar A. M., Altun T., Şilbir L., Bahçekapili E., et al.

The Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry (TOJQI) , cilt.5, sa.4, ss.114-128, 2014 (Hakemli Dergi)

26. Designing Learning Materials within the Framework of the ALIS-T Project: Story Telling Activities for Hearing Impaired Individuals

Karal Y., Karal H., Coşar M., ALTUN T., Şılbır L., Bahçekapılı E., et al.

The Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry (TOJQI) , cilt.5, sa.4, ss.114-129, 2014 (Hakemli Dergi)

27. Dershanelerin Eğitim Sistemimizdeki Yeri ve Önemi

Baran İ. N., ALTUN T.

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.333-345, 2014 (Hakemli Dergi)

28. Bilgi ve İletişim Teknolojileri Eğitimde Değişimi ve Gelişimi Sağlar mı?

Kamu'da Sosyal Politika , sa.25, ss.80-86, 2014 (Hakemli Dergi)

29. Designing Learning Materials Within the Framework of the ALIS T Project Story Telling activities for Hearing İmpaired İndividuals

KARAL Y., KARAL H., COŞAR A. M., ALTUN T., ŞILBIR L., BAHÇEKAPILI E.

The Turkish Online Journal of Qualitative Ingury(TOJQI) , cilt.5, ss.114-128, 2014 (Hakemli Dergi)

30. Rehber öğretmenlerin rehber öğretmen (psikolojik danışman) kavramına ilişkin algılarının metafor analizi yoluyla incelenmesi

ALTUN T., Camadan F.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.21, sa.3, ss.883-918, 2013 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

31. Exploring the effects of classroom culture on primary pre-service teachers’ professional development

AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.38, sa.9, ss.36-54, 2013 (AHCI, Scopus)

32. Examination of classroom teachers’ technological, pedagogical and content knowledge (TPACK) on the basis of their demographic profiles

Adanur Kudal Z., ALTUN T.

CROATIAN JOURNAL OF EDUCATION-HRVATSKI CASOPIS ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE , sa.15, ss.365-397, 2013 (SSCI, Scopus)

33. Birleştirilmiş sınıflarda yapılandırmacı yaklaşımın uygulanabilirliğinin öğretmen görüşleri açısından değerlendirilmesi: Trabzon ili örneği,

The Journal of Academic Social Science Studies (JASSS) , cilt.5, sa.8, ss.89-109, 2012 (Hakemli Dergi)

34. İlköğretim II. Kademe Branş Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim FırsatlarıHakkındaki Görüşleri

ALTUN T., Cengiz E.

International Online Journal of Educational Sciences (IOJES) , sa.4, ss.672-690, 2012 (Hakemli Dergi)

35. Bilim ve Sanat Merkezinde (BİLSEM) görev yapan öğretmen ve yöneticilerin mesleki gelişim ve okul gelişimine yönelik görüşlerinin değerlendirilmesi

ALTUN T., Vural S.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (ESOSDER) , cilt.11, sa.42, ss.152-177, 2012 (Hakemli Dergi)

36. Kırsal kesimde görev yapan sınıf öğretmenlerinin öğrencilerin performans ve proje ödevleri hakkındaki düşüncelerinin incelenmesi

Ekiz D., ALTUN T., Atmiş S.

Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.24, ss.115-147, 2012 (Hakemli Dergi)

37. Bilişim Teknolojileri Formatör Öğretmenleri Rol Algı Ölçeğinin (BİTEFÖRAÖ) Geliştirilmesi

e-İlköğretim Online (elektronik) , sa.11, ss.869-881, 2012 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

38. Toplam Kalite Yönetimi formatör öğretmenlerinin ve idarecilerinin hazırlanan stratejik planların eğitimde değişim ve yenilik hareketlerine katkısı hakkındaki görüşleri

ALTUN T., Çolak C.

Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.65-78, 2011 (Hakemli Dergi)

39. INSET (In-Service Education and Training) and Professional Development of Teachers: A Comparison of the UK and Turkish Cases

US-China Education Review A , sa.1, ss.846-858, 2011 (Hakemli Dergi)

40. İlköğretim öğrencilerinin bilgisayara yönelik tutumlarının incelenmesi: Trabzon İli Örneği

ALTUN T., Yiğit N., Adanur Z.

TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ DERGİSİ , sa.2, ss.69-86, 2011 (TRDizin)

41. Examining characteristics of a primary school in terms of school effectiveness and improvement paradigms

ALTUN T., Yıldız A.

International Journal of Human Sciences , sa.8, ss.455-474, 2011 (Hakemli Dergi)

42. Sınıf öğretmenlerinin sınıflarında karşılaştıkları okuma güçlüklerine ilişkin nitel bir araştırma

ALTUN T., Ekiz D., Odabaşı M.

Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.17, ss.80-101, 2011 (Hakemli Dergi)

43. Bir hizmetiçi eğitim kursunun etkililiği: Öğretim yöntem ve teknikleri

YİĞİT N., ALTUN T.

MİLLİ EĞİTİM , sa.189, ss.118-130, 2011 (Scopus, TRDizin)

44. Bilişim Teknolojilerinin ders aktivitelerinde kullanımına yönelik öğretmen görüş ve yeterliklerinin incelenmesi üzerine nitel bir araştırma

ALTUN T., Sancak H.

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.19, ss.170-195, 2010 (Hakemli Dergi)

45. Okulöncesinde özel gereksinim duyan çocukların eğitimindeki uygulamalar ve karşılaşılan sorunların öğretmen görüşleri açısından değerlendirilmesi

ALTUN T., Gülben A.

Selçuk Üniversitesi, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.28, ss.253-272, 2009 (Hakemli Dergi)

46. Değişen İlköğretim Programının Sınıf Öğretmenleri Üzerindeki Psikolojik Etkilerinin İncelenmesi Üzerine Nitel Bir Araştırma

ALTUN T., ŞAHİN M.

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ KASTAMONU EĞİTİM DERGİSİ , cilt.1, sa.17, ss.15-32, 2009 (TRDizin)

47. Değişen ilköğretim programının sınıf öğretmenleri üzerindeki psikolojik etkilerinin incelenmesi üzerine nitel bir araştırma

ALTUN T., Şahin M.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.15-32, 2009 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

48. Information and Communications Technology (ICT) in Initial Teacher Education: What can Turkey learn from range of international perspectives?

e-TÜFED / Türk Fen Eğitimi Dergisi (elektronik) , cilt.4, sa.2, ss.44-60, 2007 (SSCI, Scopus, TRDizin)

49. Evaluating the impact of Information and Communications Technology (ICT) on the culture of school: strategies and implications for teacher education

Sarıalioğlu E., ALTUN T., Baştürk A.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.177-198, 2006 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus, TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 56

1. Ortaöğretim öğrencilerinin rehber öğretmen (Psikolojik Danışman) kavramıyla ilgili düşüncelerinin analizi

YÜKSEL G. N., ALTUN T., YAZICI H.

The Twelfth International Congress of Educational Research, Rize, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.119, (Tam Metin Bildiri)

2. Matematik Dersi Öğretim Programında Yer Alan Estetik Değerinin Kazandırılmasına İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi

Vth International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.15, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Uygulama İlkokulunda Öğretmen Adayı Olmak: Bir Olgubilim Çalışması

ALTUN T., GÜLAY A., Baştürk A.

17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, ss.1256-1257, (Özet Bildiri)

4. Taşımalı Eğitimle Öğrenim Gören Öğrencilerin Başarılarına İlişkin Eğitimcilerin Görüşleri

Yurtbakan E., ALTUN T.

17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, ss.1417-1418, (Özet Bildiri)

5. Farklılaştırılmış Öğretime Yönelik Çalışmalara İlişkin Tematik İçerik Analizi

Baştürk A., ALTUN T., DİNÇ ALTUN Z.

17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, ss.1246-1247, (Özet Bildiri)

6. Determining the view of teachers’ and school administrators’ about updating of the primary school teaching programs

ALTUN T., Baştürk A., GÜLAY A.

5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, ss.304, (Özet Bildiri)

7. Aday Öğretmen Yetiştirme Sürecinin Aday Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

AKYILDIZ S., ALTUN T., Kasım Ş.

II. INES Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, ss.0-1, (Özet Bildiri)

8. Sinif Öğretmeni Adaylarinin Hayat Bilgisi Öğretim Programinda Geçen Temel Kavramlari Anlama Düzeyi

AKYILDIZ S., ALTUN T., Kasım Ş.

II. INES Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, ss.359, (Özet Bildiri)

9. Hearing The Vocies of Pre-service Teachers on Democratic Education in Turkey: A Phenomenological Study

VII. İnternational Conference on Critical Education, Atina, Yunanistan, 27 Haziran - 03 Temmuz 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

10. İlkokul Öğretmenlerinin Okul Kültürüne Yönelik Algılarının İncelenmesi

Kalyon A., ALTUN T.

IX. ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

11. Investigating The Perceptions Of Pre-service Primary Teachers About The Characteristics Of Democratic Schools

Baştürk A., ALTUN T.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

12. Yeni uygulanmaya başlanan ilk okuma yazma sürecine ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin incelenmesi

ALTUN T., GÜLAY A.

2016 Hoca Ahmet Yesevi Yılı Anısına Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 1 - 04 Aralık 2016, ss.10, (Özet Bildiri)

13. Aday Öğretmen Yetiştirme Sürecinin Aday Öğretmenler Ve Danışman Öğretmenler Tarafından Değerlendirilmesi

ALTUN T., Aydın H.

Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 1 - 04 Aralık 2016, ss.1-11, (Tam Metin Bildiri)

14. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Matematik Uygulamaları Dersinin İşleyişine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

KALAY H., ALTUN T.

VI. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi (ULEAD), Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, ss.115-116, (Özet Bildiri)

15. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Türkçe Öğretiminde Karşılaştıkları sorunların incelenmesi

ALTUN T., GÜLTEKİN S. B.

VI. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi (ULEAD), Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, ss.78, (Özet Bildiri)

16. Derslik Sisteminin Ortaokul Düzeyinde Kullanılmasının Okul Gelişimi Üzerine Etkisine Yönelik Öğretmen Görüşleri

ALTUN T., KIRYAK Z.

VI. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, ss.160, (Özet Bildiri)

17. Investigating Foreign Students’ Experiences of Learning Turkish: A Case Study Of KTU-TÖMER

ALTUN T., Kalaycı D.

Third International Conference "Education Across Borders", Bitola, Makedonya, 6 - 07 Ekim 2016, ss.56, (Özet Bildiri)

18. Journey with Autism: Examining Experiences of Parents About Education of Their Children with Autism

ALTUN T., Kasım Ş.

Third International Conference “Education across Borders” Education and Research across Time and Space, Bitola, Makedonya, 6 - 07 Ekim 2016, ss.120-121, (Tam Metin Bildiri)

19. Investigating teachers’ perceptions about ınteractive smartboards

ALTUN T., GÜLAY A., Mazlum P. B.

Third International Conference “Education across Borders” Education and Research across Time and Space, Bitola, Makedonya, 6 - 07 Ekim 2016, ss.70, (Özet Bildiri)

20. Investigating teachers’ perceptions about interactive smartboards

ALTUN T., GÜLAY A., Mazlum P. B.

Third International Conference “Education across Borders” Education and Research across Time and Space, Bitola, Makedonya, 6 - 07 Ekim 2016, ss.70, (Tam Metin Bildiri)

21. An Investigation On Teachers’ Metaphoric Perceptions About Vice-principals

ALTUN T., Uygur M., Sezgin N.

Third International Conference “Education across Borders” Education and Research across Time and Space, Bitola, Makedonya, 6 - 07 Ekim 2016, ss.25, (Tam Metin Bildiri)

22. Etkili Matematik Öğretiminin Gerçekleştirilmesi İçin Öğretmenlerin Okulun Temel Bileşenlerinden Beklentileri

SÖNMEZ N., ALTUN T.

International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1238-1239, (Özet Bildiri)

23. İşitme Engelli Öğrenciler İçin Grafik Sembollerle Desteklenmiş Animasyon Geliştirme Süreci

ŞILBIR L., Coşar M., KARAL Y., ALTUN T., ATASOY M., AYAZ G. Ö.

IIIrd International EurasianEducationalResearchCongress (EJER), Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.70-71, (Özet Bildiri)

24. Sevgi Evlerinde Kalan Öğrencilerin Eğitimine İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

ŞAHİN A., ALTUN T., ÇAĞLIYAN T.

15. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, ss.36-37, (Özet Bildiri)

25. Sınıf Öğretmenlerinin 2015 Hayat Bilgisi Öğretim Programına Yönelik Görüşleri

15. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, ss.80-81, (Özet Bildiri)

26. Öğretmen Adaylarının Derslerinde Yaptıkları Grup Çalışmaları ve Sunumlar Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

ALTUN T., ÖZDEMİR C., İSMAİL A.

15. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, ss.200, (Özet Bildiri)

27. Göreve yeni başlayan öğretmenlerin yeterlik algılarının ve karşılaştıkları sorunların incelenmesi

15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, ss.108, (Özet Bildiri)

28. Türkçe Öğretmenlerinin Teknoloji- İnternet Kullanma Düzeyleri ve FATİH Projesi ile İlgili Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Kurt E., ALTUN T.

VIII. Uluslararası Türkçenin Eğitimi – Öğretimi Kurultayı (UTEOK), İstanbul, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2015, ss.50, (Özet Bildiri)

29. Öğretmen Adaylarının Türk Dilinin Temel Kaynakları İle İlgili Bilgi ve Farkındalık Düzeyleri

TURAN E. D., ALTUN T.

8. Uluslararası Türkçenin Eğitimi Öğretimi Kurultayı, İstanbul, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2015, ss.1-15, (Tam Metin Bildiri)

30. Sınıf Öğretmeni adaylarının Teknolojik Pedagojik İçerik Bilgilerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi

AKYILDIZ S., ALTUN T.

3. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2015, ss.51-52, (Özet Bildiri)

31. Derslere oyunlaştırma (Gamification) unsurlarının dahil edilmesinin öğrencilerin, ilgi, motivasyon ve derse katılımları üzerindeki etkisinin incelenmesi

SARI A., ALTUN T.

3. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2015, ss.65, (Özet Bildiri)

32. Sınıf öğretmeni adaylarının teknoloji ile öğrenmeye yönelik özgüven algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

3. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2015, ss.70, (Özet Bildiri)

33. Sınıf öğretmeni adaylarının teknolojik terim farkındalıkları ve sosyal medya kullanımlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi

14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2015, ss.25, (Özet Bildiri)

34. Bu kapı nereye açılıyor?

UÇAN E., ALTUN T.

14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2015, ss.45-46, (Özet Bildiri)

35. İşitme Engelli Bireylerin Fonolojik Gelişimlerinin Sözcük Yazma Becerileri Üzerine Etkisi: Çözüm Önerisi Olarak Teknoloji

KARAL H., ŞILBIR L., KARAL Y., COŞAR A. M., ALTUN T., ATASOY M., et al.

International Computer & Instructional Technologies Symposium, Afyon, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2015, ss.109, (Özet Bildiri)

36. 4+4+4 Eğitim Sistemiyle İlgili Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi

ÜNAL S., ÜNAL M. Z., ALTUN T.

9. Uluslararası Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi, Edirne, Türkiye, 16 - 18 Ekim 2014, ss.30, (Özet Bildiri)

37. İlkokul 1. Sınıf Öğretmenlerinin Sınıflarında Bulunan 60-72 Ay Arasındaki Öğrencilerin Okul ve Derslere Karşı İlgi, Tutum ve Motivasyonları Hakkındaki Görüşleri

ALTUN T., ÖZDEMİR C.

9. BALKAN EĞİTİM SEMPOZYUMU, Edirne, Türkiye, 16 - 18 Ekim 2014, ss.9-10, (Özet Bildiri)

38. Farklı branşlardaki öğretmen adaylarının epistemolojik inançları ve Teknolojik Pedagojik İçerik Bilgileri arasındaki ilişkinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

ALTUN T., AKYILDIZ S.

9. Uluslararası Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi, Edirne, Türkiye, 16 - 18 Ekim 2014, ss.50, (Özet Bildiri)

39. Sınıf öğretmeni adaylarının sosyal ağ kullanımı ile teknolojik terim farkındalıkları ve bilgisayar tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

ALTUN T., Mazlum P. B.

13. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Kütahya, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2014, ss.60-61, (Özet Bildiri)

40. Çalışan babaların çocuklarının eğitimlerine katkılarının incelenmesi

ALTUN T., Sezgin N., Uygur M.

13. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Kütahya, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2014, ss.75-76, (Özet Bildiri)

41. Sınıf öğretmeni adaylarının kitap okuma alışkanlıklarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

ŞENTÜRK S., ALTUN T.

13. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Kütahya, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2014, ss.80, (Özet Bildiri)

42. Sınıf Öğretmeni Adaylarının İlkokuma ve Yazma Eğitimi İle İlgili Öz Yeterliliklerinin Belirlenmesi

ALTUN T., ÖZDEMİR C.

13. ULUSAL SINIF ÖĞRETMENLİĞİ SEMPOZYUMU, Kütahya, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2014, ss.100-101, (Özet Bildiri)

43. Sınıf öğretmenliği adaylarının teknolojik terim farkındalıkları ile Bilgisayar ve İnternet Kullanımına Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

ALTUN T., Mazlum P. B.

1st International Instructional Technologies and Teacher Education Symposium, Trabzon, Türkiye, 26 - 28 Haziran 2013, ss.28-29, (Özet Bildiri)

44. Profesyonel öğretmenlik süreci ve hizmet içi eğitim faaliyetlerine yönelik öğretmen görüşlerinin incelenmesi

ŞENTÜRK S., ALTUN T.

12. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Aydın, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, ss.28-29, (Özet Bildiri)

45. 4+4+4 zorunlu eğitim sistemindeki uygulamalar ve karşılaşılan sorunların öğretmen görüşleri açısından değerlendirilmesi

EKİZ D., ALTUN T., Mazlum P. B.

12. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Aydın, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, ss.32, (Özet Bildiri)

46. Bir okulda çalışan öğretmenlerin örgütsel değerler ve iş tatminine ilişkin görüşleri

ALTUN T., EKİZ D., Mazlum P. B.

12. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Aydın, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, ss.54, (Özet Bildiri)

47. Alternatif İletişim Aracı Olarak Türkçe İçin Bir Grafik Sembol Sisteminin Tasarımı: Standart Grafik Sembollerin Belirlenmesi

Aydın Y., ŞILBIR L., KARAL H., ALTUN T., Palancı M., Küçüksüleyman N.

6th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ITTES), Gaziantep, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2012, ss.70-71, (Özet Bildiri)

48. İki okul bir bahçe: ortak bahçe kullanma kültürünün benimsenmesi üzerine nitel bir çalışma

ALTUN T., GEDİKLİ Ö.

11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, ss.40, (Özet Bildiri)

49. İlköğretim öğrencilerinin okuma alışkanlığı hakkında öğretmen görüşleri ve sorunlarının incelenmesi üzerine nitel bir araştırma

ALTUN T., ŞENTÜRK S.

11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, ss.120, (Özet Bildiri)

50. Birleştirilmiş sınıflarda yapılandırmacı yaklaşımın uygulanabilirliği hakkındaki öğretmen görüşleri

Adanur Z., ALTUN T.

11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, ss.80-81, (Özet Bildiri)

51. Hayat bilgisi ders programında yer alan benim eşsiz yuvam temasında sınıf öğretmenlerinin ailesi parçalanmış öğrencilere yönelik öğretim uygulamaları

ALTUN T., Şahin Z. D.

11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, ss.150-151, (Özet Bildiri)

52. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okul Uygulama Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi Becerilerini Model Alma Hakkındaki Görüşleri

NURAL E., Ayazoğlu F., ALTUN T.

V. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Antalya, Türkiye, 1 - 02 Mayıs 2010, ss.195-201, (Tam Metin Bildiri)

53. The Role of Head-Teachers in Technology Based Reforms in Primary Schools: Implications For Today’s Practice