Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 38
Tümü (38)
SCI-E, SSCI, AHCI (7)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (7)
Scopus (7)
TRDizin (16)
Diğer Yayınlar (20)

1. THE EFFECT OF FIRE CONTEXT ON THE CONCEPTUAL UNDERSTANDING OF STUDENTS:“THE HEAT-TEMPERATURE”

KİRMAN BİLGİN A., ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T.
European Journal of Education Studies , cilt.3, sa.5, ss.339-359, 2017 (Hakemli Dergi)

2. The effect of fire context on the conceptual understanding of students: “The heat-temperature”.

Kirman Bilgin A., ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T.
European Journal of Education Studies , cilt.3, sa.5, ss.339-359, 2017 (Hakemli Dergi)

3. The Impact of Guiding Materials on Students’ Conceptual Understanding: The Case of "What Is the Earth's Crust Composed of?"

ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S.
Journal of Education and Training Studies , cilt.5, sa.2, ss.194-206, 2017 (Hakemli Dergi)

4. The Impact of guiding materials on students’ conceptual understanding: The case of "What ıs the earth's crust composed of?

ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S.
Journal of Education and Training Studies , cilt.5, sa.2, ss.194-206, 2017 (Hakemli Dergi)

5. PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS' CONCEPTIONS OF THE "CONDUCTION OF HEAT IN SOLIDS"

Coruhlu T.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.16, sa.2, ss.163-174, 2017 (SSCI, Scopus) identifier identifier

6. Fen bilgisi öğretmen adaylarının perspektifinden sürdürülebilir kalkınma kavramı

ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.562-580, 2017 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

7. The effect of fire context on the conceptual understanding of students: “expansion-contraction”

ER NAS S., Şenel Çoruhlu T., Kirman Bilgin A.
Educational Research and Reviews , cilt.11, sa.21, ss.1973-1985, 2016 (Hakemli Dergi)

8. The effect of fire context on the conceptual understanding of students: expansion-contraction

ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T., KİRMAN BİLGİN A.
Educational Research and Reviews , cilt.11, sa.21, ss.1978-1985, 2016 (Hakemli Dergi)

9. The effect of fire context on the conceptual understanding of students: “Expansion-contraction”

ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T., KİRMAN BİLGİN A.
Educational Research and Reviews , cilt.11, sa.21, ss.1973-0, 2016 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

10. The effect of enriched learning environments on the conceptual understanding of students: “The erosion and landslide”

ŞENEL ÇORUHLU T., KİRMAN BİLGİN A., ER NAS S.
Journal of Education and Training Studies , cilt.4, sa.10, ss.248-260, 2016 (Hakemli Dergi)

11. The Effect of Enriched Learning Environments on the Conceptual Understanding of Students: “The Erosion and Landslide”

ŞENEL ÇORUHLU T., KİRMAN BİLGİN A., ER NAS S.
Journal of Education and Training Studies , cilt.4, sa.10, ss.248-260, 2016 (Hakemli Dergi)

12. Beyin temelli öğrenme yaklaşımına dayalı web destekli öğretim materyalinin etkililiğinin değerlendirilmesi: Işık ve ses ünitesi

ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., KELEŞ E.
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.5, sa.1, ss.104-132, 2016 (TRDizin)

13. ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ 5E MODELİNİN ÖĞRENCİ KAVRAMSAL DEĞİŞİMİ ÜZERİNE ETKİSİ: ASTRONOMİ ÖRNEĞİ

ŞENEL ÇORUHLU T., ÇEPNİ S.
KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ KASTAMONU EĞİTİM DERGİSİ , cilt.24, sa.4, ss.1785-1802, 2016 (TRDizin)

14. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., KELEŞ E.
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.5, sa.1, ss.104-132, 2016 (TRDizin)

15. Topluma hizmet uygulamaları dersinden yansımalar: Özel durum çalışması

ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T., İPEK AKBULUT H.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, ss.27-43, 2015 (Hakemli Dergi)

16. “Güneş Sistemi ve Ötesi: Uzay Bilmecesi” Ünitesinde Karşılaşılan Öğretmen Problemleri ve Yanılgıları: Bir Özel durum Çalışması

ŞENEL ÇORUHLU T., ÇEPNİ S.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.268-281, 2015 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

17. Kavramsal değişim pedagojileri ile zenginleştirilmiş 5E modelinin öğrenci kavramsal değişimi üzerine etkisinin değerlendirilmesi: “Kuyruklu Yıldız”, “Yıldız Kayması” ve “Meteor” örneği

ŞENEL ÇORUHLU T., ÇEPNİ S.
Marmara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.41, sa.41, ss.139-155, 2015 (Hakemli Dergi)

18. Investigating 9th Physics Textbook?s Accordancy to The Updated 2013 Instruction Program: A Document Analysis Study

AYVACI H. Ş., ÇEPNİ S., ŞENEL ÇORUHLU T., YAMAK S.
Journal of Turkish Science Education , cilt.11, sa.2, ss.143-164, 2014 (Hakemli Dergi)

19. Güneş Sistemi ve Ötesi: Uzay Bilmecesi” Ünitesinde Zenginleştirilmiş 5E Öğretim Modeline Uygun Hazırlanan Öğrenme Ortamlarının Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisinin İncelenmesi

ÇEPNİ S., ŞENEL ÇORUHLU T.
ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.27, sa.2, ss.343-369, 2014 (TRDizin)

20. Fen ve teknoloji öğretmen adaylarının bilim ve fen kavramları ile ilgili sahip oldukları görüşlerin araştırılması

AYVACI H. Ş., ŞENEL ÇORUHLU T.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, ss.29-37, 2012 (Hakemli Dergi)

21. Effect of conceptual change pedagogies on students' alternative conceptions of electricity resistance and electricity current

Coruhlu T. S., Calik M., Cepni S.
ENERGY EDUCATION SCIENCE AND TECHNOLOGY PART B-SOCIAL AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.4, sa.1, ss.141-152, 2012 (SCI-Expanded) identifier identifier

22. Determınatıon of science and technology teachers’ views and problems about using alternative measurement and assessment techniques: ACase Study,

ÇEPNİ S., ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., İPEK AKBULUT H.
Western Anatolia Journal of Educational Science , cilt.1, ss.99-106, 2011 (Hakemli Dergi)

23. İlköğretim 7. Sınıf fen ve teknoloji öğretmen kılavuz kitabının öğretmen görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi

AYVACI H. Ş., ŞENEL ÇORUHLU T.
Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, ss.25-37, 2011 (Hakemli Dergi)

24. İlköğretim 7. Sınıf fen ve teknoloji öğretmen kılavuz kitabının öğretmen görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi

AYVACI H. Ş., ŞENEL ÇORUHLU T.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.25-37, 2011 (TRDizin)

25. Fen ve Teknoloji Dersi Proje Tabanlı Öğretim Uygulamasında İlköğretim Öğrencilerinin Karşılaştıkları Güçlükler

AYVACI H. Ş., ŞENEL ÇORUHLU T.
ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.23, ss.43-59, 2010 (TRDizin)

26. Alternatif ölçme ve değerlendirme tekniklerine yönelik hazırlanan hizmet içi eğitim kursundan öğretime yansımalar

ÇEPNİ S., ŞENEL ÇORUHLU T.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.28, sa.2, ss.117-128, 2010 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

27. Reflection of an In-Service Education Course Program: Pedagogical Content Knowledge about alternative measurement and assessment techniques and Attitude Development

ŞENEL ÇORUHLU T., ÇEPNİ S.
Elementary Education Online , cilt.9, sa.3, ss.1106-1121, 2010 (TRDizin)

28. 5E Modelinin derinleşme aşamasına yönelik geliştirilen materyalin etkililiğinin değerlendirilmesi

ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T., ÇEPNİ S.
ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.28, ss.93-104, 2010 (TRDizin)

29. Fen ve teknoloji dersi proje tabanlı öğretim uygulamasında ilköğretim öğrencilerinin karşılaştıkları güçlükler

AYVACI H. Ş., ŞENEL ÇORUHLU T.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.1, ss.43-59, 2010 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

30. Öğrencilerin Küresel Çevre Sorunlarına Bakışları Ve Kavram Yanılgılarının Belirlenmesine Yönelik Gelişimsel Bir Araştırma

AYVACI H. Ş., ŞENEL ÇORUHLU T.
Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, ss.11-25, 2009 (Hakemli Dergi)

31. Fiziksel ve Kimyasal Değişim Konularındaki Kavram Yanılgılarının Düzeltilmesinde Açıklayıcı Hikâye Yönteminin Etkisi

AYVACI H. Ş., ŞENEL ÇORUHLU T.
ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.28, ss.93-104, 2009 (TRDizin)

32. 5E modelinin derinleşme aşamasına ilişkin fen ve teknoloji öğretmenlerinin görüşleri: Trabzon ili örneği

ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T., ÇEPNİ S.
Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.3, ss.957-972, 2009 (Hakemli Dergi)

33. Fen ve Teknoloji öğretmenlerinin alternatif ölçme-değerlendirme tekniklerini kullanmada karşılaştıkları problemler: Trabzon örneği

ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., ÇEPNİ S.
YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.6, sa.1, ss.122-141, 2009 (TRDizin)

34. Fiziksel ve kimyasal değişim konularındaki kavram yanılgılarının düzeltilmesinde açıklayıcı hikaye yönteminin etkisi

AYVACI H. Ş., ŞENEL ÇORUHLU T.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.28, sa.1, ss.93-104, 2009 (SSCI, Scopus, TRDizin)

35. Fen ve teknoloji öğretmenleri için alternatif ölçme ve değerlendirme tekniklerine yönelik bir hizmet içi eğitim programından yansımalar: Trabzon örneği.

ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., ÇEPNİ S.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.1-22, 2008 (TRDizin)

36. Süreç odaklı değerlendirmede kullanılabilecek bir analitik rubriğin geliştirilmesi: Yaşamımızdaki elektrik ünitesi örneği

ŞENEL ÇORUHLU T., ÇEPNİ S., YILDIRIM N., ER NAS S.
Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.1-14, 2007 (Hakemli Dergi)

37. Çalışma yapraklarının öğrenci başarısı üzerindeki etkisi: Asit baz örneği

ER NAS S., ÇEPNİ S., YILDIRIM N., ŞENEL ÇORUHLU T.
Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.1-17, 2007 (Hakemli Dergi)

38. öğrencilerin kavram yanılgılarını gidermeye yönelik örnek bir etkinlik geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi

YILDIRIM N., ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T., Ayas A.
Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.1-22, 2007 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 28

1. Reflections of primary school teacher candidates’ on drawings of their some concepts in the “The world and the universe” learning area

ŞENEL ÇORUHLU T., İPEK AKBULUT H., ER NAS S.
International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.59, (Özet Bildiri)

2. Reflections of primary school teacher candidates' on drawings of their some concepts in the "The World and the Universe" learning area

ŞENEL ÇORUHLU T., İPEK AKBULUT H., ER NAS S.
2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, Aydın, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.59, (Özet Bildiri)

3. Preparing a science experiments guidebook for secondary school mainstreaming students with leaarning disabilities: A case of “Earth and universe” learning field

ER NAS S., ÇALIK M., ŞENEL ÇORUHLU T., Pehlevan M., Koç F.
International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.64, (Özet Bildiri)

4. Preparing a science experiments guidebook for secondary school mainstreamed students with learning disabilities: a case of “Earth And Universe” learning field

ER NAS S., ÇALIK M., ŞENEL ÇORUHLU T., Pehlevan M., Koç F.
2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, Aydın, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.64, (Özet Bildiri)

5. Science teacher candidates' opinions about global warming

İPEK AKBULUT H., ŞENEL ÇORUHLU T.
2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, Aydın, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.66, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Ortaokul öğrenme güçlüğü tanılı kaynaştırma öğrencilerine yönelik fen deneyleri kılavuzunun hazırlanması: “Canlılar ve Hayat” öğrenme alanı örneği

ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T., ÇALIK M., Ergül C., TATLI Z., Pehlevan M.
IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Sempozyumu, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.188-189, (Özet Bildiri)

7. “Bilim, Teknoloji ve Toplum” dersinden yansımalar: Bir özel durum çalışması

ŞENEL ÇORUHLU T.
IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Sempozyumu, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.189, (Özet Bildiri)

8. “Yer kabuğundaki yer altı ve yer üstü suları” konusunda geliştirilen rehber materyallerin etkililiğinin değerlendirilmesi

ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., KİRMAN BİLGİN A.
XII. Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.181, (Özet Bildiri)

9. Fen bilgisi öğretmen adaylarının “Isının Işıma yoluyla yayılması” konusunda sahip oldukları görüşlerinin belirlenmesi

ŞENEL ÇORUHLU T.
III. International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, cilt.-, ss.1053-1054, (Özet Bildiri)

10. Student Teachers’ Subject Matter Knowledge on the Basic Forces of Nature

Karal Eyüpoğlu I. S., ŞENEL ÇORUHLU T.
III. International Eurasian Educational Research Congress, Trabzon, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, cilt.1, sa.1, ss.1109-1110, (Özet Bildiri)

11. Fen bilgisi öğretmen adaylarının “Isının konveksiyon yoluyla yayılması” konusunda sahip oldukları görüşlerinin belirlenmesi

ŞENEL ÇORUHLU T., Karal Eyüpoğlu I. S.
International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, Muğla, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016, cilt.-, ss.48, (Özet Bildiri)

12. OKS ve SBS’deki Fen ve Teknoloji Soru içeriğinin Öğretmen görüşlerine göre incelenmesi,

AYVACI H. Ş., ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T.
IX. Ulusal Fen bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi,, İzmir, Türkiye, 23 Eylül 2010, ss.1-12, (Tam Metin Bildiri)

13. OKS ve SBS’ deki fen ve teknoloji soru içeriğinin öğretmen görüşlerine göre incelenmesi

AYVACI H. Ş., ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T.
IX Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, ss.98, (Özet Bildiri)

14. OKS ve SBSdeki Fen ve Teknoloji soru içeriğinin öğretmen görüşlerine göre incelenmesi

AYVACI H. Ş., ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T., ÜREY M.
10. Ulusal Fen bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, ss.1, (Özet Bildiri)

15. Özel öğretim yöntemleri II dersi uygulamalarında kullanılmak üzere geliştirilen analitik puanlama anahtarının değerlendirilmesi

ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., ÇEPNİ S.
Fen, Sosyal ve Çevre Eğitiminde Son Gelişmeler Sempozyumu, Giresun, Türkiye, 18 - 20 Kasım 2009, ss.421-429, (Tam Metin Bildiri)

16. Özel öğretim yöntemleri II dersi uygulamalarında kullanılmak üzere bir analitik puanlama anahtarının geliştirilmesi

ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., Çepni S.
Fen, Sosyal ve Çevre eğitiminde Son Gelişmeler Sempozyumu, Giresun, Türkiye, 18 - 20 Kasım 2009, ss.421-429, (Tam Metin Bildiri)

17. Kavram yanılgılarını gidermeye yönelik materyal geliştirme: ‘Maddenin Halleri ve Isı’ ünitesi örneği

ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., ÇEPNİ S.
, 3. Uluslar arası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2009, ss.1-11, (Tam Metin Bildiri)

18. Fen bilgisi öğretmen adaylarının öğretim teknolojilerini kullanmaya yönelik düşünceleri ve bu teknolojileri kullanma durumları

ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T., ÇEPNİ S.
3. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2009, ss.1-12, (Tam Metin Bildiri)

19. Öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulamalarında karşılaştıkları problemlerin belirlenmesi: Çalışma- II

Şahin Ç., ŞENEL ÇORUHLU T., İPEK AKBULUT H.
XVI Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Tokat, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2007, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

20. Dengeye derişimin etkisi ile ilgili kavram yanılgıları ve bu yanılgıları gidermeye yönelik çalışma yaprağı

YILDIRIM N., ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., Ayas A.
1. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Kimya Eğitiminde Yeni Ufuklar Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2007, ss.74-75, (Özet Bildiri)

21. Kimya öğretmen adaylarının lisansüstü eğitim yapma nedenleri ve beklentileri

ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., YILDIRIM N.
1. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Kimya Eğitiminde Yeni Ufuklar Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 20 Haziran 2007, ss.128-129, (Özet Bildiri)

22. Kimya öğretmenliği adaylarının öğretim teknolojilerini kullanmaya yönelik düşünceleri ve bu teknolojileri kullanma yeterlilikleri

ER NAS S., YILDIRIM N., ŞENEL ÇORUHLU T.
1. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Kimya Eğitiminde Yeni Ufuklar Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2007, ss.121-122, (Özet Bildiri)

23. Öğretim teknolojileri ve materyal geliştirme" dersinin bölümler arası uygulamada farklılıklarının sebeplerinin belirlenmesi

AYVACI H. Ş., ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., ÇEPNİ S.
I. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2007, ss.1-13, (Tam Metin Bildiri)

24. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme Dersinin Bölümler Arası Uygulamada Farklılıklarının Sebeplerinin Belirlenmesi

AYVACI H. Ş., ŞENEL ÇORUHLU T., ER NAS S., Şahin Ç., ÇEPNİ S.
I. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2007, ss.1-15, (Tam Metin Bildiri)

25. Fen öğretiminde çalışma yaprağı ve bilgisayar destekli materyal kullanımının öğrencilerin duyuşsal öğrenme alanı üzerine etkileri

ÇEPNİ S., AYVACI H. Ş., ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T.
7th International Educational Technology Conference, Lefkoşe, Kıbrıs (Kktc), 3 - 05 Mayıs 2007, cilt.1, ss.594-599, (Tam Metin Bildiri)

26. Öğretmen Adaylarının Öğretim Teknolojilerini Kullanmaya Yönelik Düşünceleri ve Bu Teknolojileri Kullanma Yeterlilikleri

AYVACI H. Ş., ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T., Nas H.
7th International Educational Technology Conference, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 3 - 05 Mayıs 2007, ss.1-7, (Tam Metin Bildiri)

27. Öğretmen adaylarının öğretim teknolojilerini kullanmaya yönelik düşünceleri ve bu teknolojileri kullanma yeterlilikleri,

AYVACI H. Ş., ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T., NAS H.
7th International Educational Technology Conference, Lefkoşe, Kıbrıs (Kktc), 3 - 05 Mayıs 2007, cilt.1, ss.284-288, (Tam Metin Bildiri)

28. Fen Öğretiminde Çalışma Yaprağı ve Bilgisayar Destekli Materyal Kullanımının Öğrencilerin Duyuşsal Öğrenme Alanı Üzerine Etkileri

ÇEPNİ S., AYVACI H. Ş., ER NAS S., ŞENEL ÇORUHLU T.
7th International Educational Technology Conference, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 3 - 05 Mayıs 2007, ss.1-6, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 1

1. Fen ve Teknoloji- Fizik Öğretmenleri için) Öğretim Programları Temelinde Yer ve Gök Bilimleri

ÇEPNİ S., KURNAZ M. A., ŞENEL ÇORUHLU T.
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2012
Metrikler

Yayın

67

Yayın (WoS)

7

Yayın (Scopus)

7

Atıf (WoS)

39

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

34

H-İndeks (Scopus)

2

Proje

4
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları